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1、继续辅导员例会制度。每两个月开一次研讨会，针对工作中的困惑进行研讨，六月底召开一次辅导员年会，总结一年的得失，为辅导员工作的高效开展提供有力的保障。
2、加大辅导员培训力度。从以前的个别参加培训到今年的从面上加以推广。七月底，我们学校共有4位中队辅导员参加了常州市在溧阳举行的暑期辅导员培训活动；十一月，9位中队辅导员参加了寨桥中心小学举行的团队观摩研讨活动。
3、继续校级少先队辅导员工作室活动。每两月一次的活动也给学校辅导员老师提供了很好的学习与研讨的机会。
4、积极参加江苏省活动课辅导用书的编写活动，目前该套丛书已正式出版出行，成为全省辅导员工作用书。
5、积极组织中队辅导员老师参加各级各类的竞赛活动，如江苏省辅导员说课大赛、常州市说课案例评比活动、常州市首届辅导员论文大赛、江苏省班集体建设委员会第五次年会论坛活动等，以比赛、交流这些极好的方式，全面提升辅导员综合素质。
6、强化活动建设。我们在延续过去的观摩活动制度的基础上，尝试了“自主设计”、“相互观摩”、“队员打分”的新举措。“自主设计”即以中队为单位，由中队辅导员牵头，全体中队成员参与，设计活动内容；“相互观摩”即相同年级段的辅导员老师共同参与观摩；“队员打分”是指同年级段各中队选派队员全程参与活动并进行打分。最后加以评比，择优推荐参加区优秀团队观摩活动评比。在全年的活动中，出现了不少主题鲜明、形式生动、富有创意、又很有参考价值的活动，如六（4）中队的《好书伴我成长》、三（4）中队的《核心价值观记心间》等，开拓了队员的眼界，更新了队员的观念，同时，也发掘了一批有潜能、善思考的队员。
7、取得较好的成绩。春的播种，总能迎来秋的收获。一年来，少先队工作在领导的重视和全体辅导员老师及少先队员的共同努力下，取得了一定的成绩。在“五彩靓武进”系列评比中有多个大、中、小队活动分获特等奖和一、二等奖；9位老师的论文、案例在武进区辅导员论文案例评比中获奖；多位辅导员老师的少先队论文发表于省级报刊《学习方法报》。
湟里中心小学少先队
2016年1月 |
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