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11月低年级语文工作室理论学习2
发布时间:2016-01-12   点击:   来源:本站原创   作者:蒋红娟
主要内容: 第一部分中,作者通过“这样读,好轻松”的版块,将每一首精选的诗词从不同角度进行深入浅出的解说,书中对诗词中的重点字词用不同颜色显示,突出了诗词的韵味与美妙。第二部分中,作者挑选的文章以文言文为主。内容以介绍诸子百家思想、重要古籍经典和文学名家作品为主。虽然我上学时不太喜欢文言文,不过这本书中的一些趣味小故事还是深深吸引了我。比如苏轼的《桃符与艾人》,即具有趣味性,又引人深思。第三部分中,关于现代语文的阅读,内容涉及不同领域。在作者的表格分析与归纳中,引导读者理解文章大意,即提高了读者的理解力,又提升了读者的阅读兴趣。 心得体会: 即使有两个读者在同一时间之内读同一文章,他们也不会产生完全相同的理解;此外,任何一位读者从文章中所获得的意义也不会和 作者的原意完全一致。 但是,人的思想是一个繁复的系统,它不是单一的线性连续历程。所以,即使是一位精密的阅读高手也不尽然能百分之百领略作者的创作意念。因此,阅读的指导或学习不是要教导出读者完全相似的单一理解模式。而是透过策略、方法的运用让阅读来提升个人的多元能力。于是,我们这样看待:把文本或书籍视为一种媒介、一条路径,透过这样的媒介路径,引领读者习得可以运用且带得走的能力。 知识浩瀚如海,资讯亦是日新月异,不同领域的文本五花八门,出版的速度亦是惊人。不同领域面向的文本在书写模式上不尽相同,文学、科学、历史的语言惯性便有着差异。因此,本书的撰写目的便是希望引领读者在阅读时能有一把万用钥匙,得以自在地出入书籍文字之间。在这个物质极度丰富的时代,获得精神食粮的阅读,也摆开了盛宴。就像那制造着各色美食的大小餐馆,有名号的大餐与无名号的小馆,都有招徕顾客的独门秘笈,无论哪里,都有令人赞不绝口的 佳品。
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