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为引导武进区小学数学教师充分领会教材的修订意图，正确运用新教材开展教学实践，提高课堂教学效率，促进学生数学素养的形成，2月20日武进区中高年级数学新教材培训的活动在湖塘桥中心小学举行。分别由阳市实验小学马洪生老师、新北区三井实验小学李志军老师和常州市局前街小学蒋敏杰老师对全区四、五、六年级数学教师进行专题培训。
对比分析，突破创新
马老师针对四年级数学下册教材，从两个方面——内容及变化、各单元内容分析，将整本教材作了全面细致地分析。对于大家熟悉的内容则抓重点，着重讲解一些新教材修改的意图，以及教学思想的变化。马老师在各单元内容分析环节，又从四个维度：1、教材编排特点及联系；2、课堂教学要点及实践成果；3、学情困难分析及对策；4、课堂练习设计及开发。将自己最宝贵的经验与大家共享，每每讲到精彩之处，总是引起在座老师的共鸣。
深入浅出，提出要求
李志军老师对五年级数学下册教材各个单元知识梳理、教材编写特点、研究方法、学生学习困难分析这个四个方面进行的详细分析。整个培训从每个单元的教学目标，例题设置的意图都进行了全面细致的讲解。特别是对教材安排的练习作了细致分析，对练习需要达到何种层次，讲解的顺序和方式作了明确表述。最后，李老师还结合常州市数学试卷进行分析，让我们武进区的数学教师们感受教学质量检测的侧重难点和对不同问题的灵活应用。这对全区数学教师日常教学提出了更高的要求，在平时要注重学生对基本知识的掌握，更应该关注对学生数学思想方法的渗透。
重点剖析，茅塞顿开
蒋敏杰老师将整本教材细致分析,对于大家熟悉的内容则抓重点，着重讲解一些教材修改的意图，以及教学思想的变化。对待毕业班的教学内容，具有多年丰富教学经验的蒋老师如数家珍，将自己最宝贵的经验与大家共享。蒋老师不仅将每个单元的重点难点详尽分析，还将教材中的思考题单独提出剖析。由浅入深，层次分明。虽然在座老教师众多，但几乎所有人都是凝神屏息，只听到跟随着蒋老师思路哗哗翻书的声音。
人们常说行动是思维的表象，思维是行动的指引。短短一个下午，全体中高年级的数学教师经历了一场华丽的思维盛宴。每个人都是带着疑惑来，带着答案走。有了来自上层的教材解读，我们这些教材的实践者顿时信心满满。在这新的一学期里，我们也将新的教学思想传递给每个学生，希望在一次次的思维碰撞中，创造出新的数学之花。
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