（2016年2月-2016年6月）
为发挥小学数学名师的辐射、引领作用，通过工作室成员的共同努力，力争打造一支具有自己的鲜明个性、勤于思考、乐于实践、勇于探索教育真谛，不断形成自己的教学风格，符合时代要求、能发挥示范和辐射作用的小学数学骨干教师队伍。根据湟里中心小学《关于做好名教师工作室运行工作的通知》的精神，依据本工作室方案，特制定工作室本学期计划。
一、指导思想
以湟里中心小学《关于做好名教师工作室运行工作的通知》为指导,本工作室围绕“关注教学细节 提高课堂效率”做为工作室研究的切入点，构建智慧课堂，与课堂教学相结合，关注教育前沿，重视理论引领，为本工作室教师成长搭建阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反思中推进，从而促进工作室成员的迅速成长，形成自己的教学风格和特色进而带动全校的数学教育教学的发展。
二、工作目标：
本学期我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务小学数学教育教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，搭建成员交流平台，促进成员之间知识与经验的共享。为教师专业发展提供学习资源，提升教师专业发展的自主性。引导、帮助工作室成员在职业道德、专业知识与学术水平，教学能力与科研能力等方面的综合素质有显著提高。使本名师工作室真正成为数学教师专业发展的平台，实现湟小数学高标准、高质量均衡发展的目标。
三、工作室成员任务及措施：
1、本工作室的每个成员一学期内至少要读一本教育著作，并认真记好学习笔记，来充实自己的头脑。
2、工作室学员力争每学期外出听一次课或参观学习、培训，从而打破影响自己专业成长的瓶颈，促进成员自身的快速成长。
3、每个成员本学期要上一次校内公开课，积极参加上级组织的公开课，锻炼自己。
4、每个成员本学期至少要撰写一篇教学随笔或经验文章，并积极向市级以上刊物投稿，保证本学期工作室有两篇以上文章发表。
5、所有成员积极投入到区级科研课题，“小学数学课堂教学中创造精彩细节的研究”的研究之中，发挥自己的特长，探寻自己的教学风格和特色。
6、做好青年教师的培养工作，定期对培养对象做专业指导。
四、工作室活动安排表：
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第二周
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1、召开工作室人员会议，布置本学期工作室活动计划和安排。
2、工作室成员制定好本学期个人的活动计划并上传。
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第五周
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1、工作室开展第一次数学教学研讨活动。
2、工作室成员开展听课、磨课和评课活动。
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第七周
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1、工作室成员开展第一次理论学习书籍的学习和交流。
2、工作室成员撰写读书心得。
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第九周
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1、工作室开展第二次数学教学研讨活动。
2、工作室成员开展听课、磨课和评课活动。
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第十一周
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1、工作室成员开展第二次理论学习书籍的学习和交流。
2、工作室成员撰写读书心得。
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第十三周
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1、工作室开展第三次数学教学研讨活动。
2、工作室成员开展听课、磨课和评课活动。
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第十五周
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1、工作室开展一次专业知识的数学讲座。
2、工作室成员撰写学习心得。
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第十七周
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1、召开工作室全体成员座谈会。
2、工作室成员畅谈投身工作室的收获与感悟，及本学期工作总结。
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第十九周
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1、收集工作室活动资料。
2、对本工作室成员一学期工作的考评。
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湟里中心小学陈志强数学工作室
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