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行进在研究的道路上
3月23日上午，湟里中心小学围绕“竟成课堂”开展了第一次课题活动。 这是一次学校低年级童话课题组语文思想的实践尝试活动。课题组成员蒋青月老师给大家带来了一节研究课——二年级的《蜗牛的奖杯》（第一课时）。
这节课，蒋青月老师努力将“竟成课堂”与“童话故事”相结合，力图在童话故事中展现“竟成课堂”的“自主、扎实、敏思”。蒋老师在童话情境中，穿插生字学习。识字过程中，学生的自主性得到了很好地体现，始终关注 “小老师”的“教”。生生交流时，老师适时点拨提升，使得识字教学形式多样，有的强调读音，有的强调意思，有的动手摸摸，有的找找反义词，还有的比较词语细微差别。在扎实有效地进行生字教学的同时，也让学生感受到了语言文字的魅力。同时针对本学期童话的特点，蒋老师还教给学生快速把握童话故事情节发展线索，了解故事情节的方法。
虽然这次呈现的堂课从某种意义上讲并不是一堂优质课，但这堂课，且行且思，所体现出来的研究意识与研究过程却让人倍受鼓舞。在议课阶段，陈明珠校长与何志良教导充分肯定了这节课上所呈现出来的特质，认为这是课题组应有的状态，并希望这样的研究氛围，应该永久保持。
（潘春霞）
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