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发布时间：2017-02-14
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来源：本站原创
录入者：蒋钘 |
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湟里中心小学教师个人2017年度个人研修计划书
姓名 蒋钘 性别 女 出生年月 1978、10
最高学历 本科 任教学科 数学 现教师职称
及取得时间 小学高级，2006年8月
现优秀教师称号
及取得时间 武进区骨干教师2008年 教龄 18 手机号 13815015606
自我分析 发展优势：
从事数学教学工作十余年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用交互白板以提高教学效果。
存在问题：
对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。在教学研究中惰于动笔，不善于总结和整理。工作中缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。由于工作琐碎，往往对班里学生抓得不够细致。
个人专业发展计划目标 学历进修：
本科，无进修目标
职称晋升：
中学高级
五级梯队教师：
常州市骨干教师人
班级共同体：
提高班级数学学科教学水平，使班级整体成绩再上一个台阶。
主要措施 1、课题研究方面：
以《小学数学课堂中创造精彩细节的研究》为主，加强新媒体新技术与课程整合的研究。同时加强班级教学的管理、注重课堂中精彩细节的研究，以课题研究促进数学教学质量的有效提升。
2、专项研修方面：
认真参加学校开展的各类校级研修及专项研修，以“现代教育技术”研修为主，全面提升专业素养。
3、日常教学方面：
精心备课、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
4、其他方面：
提高专业素质，在吸纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长
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