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| 湟里中心小学教师个人2017年度发展计划书(臧斌） |
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发布时间：2017-02-15
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来源：本站原创
录入者：臧斌 |
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湟里中心小学教师个人2017年度发展计划书
性别 男 出生年月 1978、6
任教学科 数学 现教师职称
及取得时间 中学高级，2012年7月
常州市教学能手2008年 教龄 18 手机号 13915802165
发展优势：
从事数学教学工作近二十年，能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要，自己设计制作课件，运用交互白板以提高教学效果。
存在问题：
无
学历进修：
本科，无进修目标
职称晋升：
中学高级，无晋升目标
五级梯队教师：
常州市教学能手，无晋升目标
班级共同体：
提高班级数学学科教学水平，使班级整体成绩再上一个台阶。
1、课题研究方面：
认真参加《青果在线》课题研究，上好课题研究课，做好理论学习，认真总结，撰写课题论文。
2、专项研修方面：
认真参加学校开展的各类校级研修及专项研修，以“现代教育技术”研修为主，全面提升专业素养。
3、日常教学方面：
精心备课、细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。
4、其他方面：
提高专业素质，在吸纳中充实自我。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通;勤质疑，提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。同时，通过参加工作室活动及校本研修活动，不断提升自身专业水平。
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