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站在父母肩膀上看世界
--走进心灵，等待花开家庭教育故事
当我们期盼的那个可爱的小生命，来到了我们的身边，从蹒跚走路到牙牙学语，我们就在扮演宝宝的启蒙老师的这样的角色了，当然，这个启蒙老师大多都是非专业的，虽然很多是接受过高等教育的80后，但还是改变不了第一次的事实。
教育，是一个很神圣的职业，来不得半点虚假，教育方法对与错，投入精力多与少，基本是决定了孩子能力的发展方向与性格取向。曾经，看到过一位学者在描述父母与孩子教育上的关系时，这样说：把父母比作是巨人，而孩子则是站长巨人的肩膀上看世界，巨人有多高，孩子看的就有多远！意思是：孩子们的能力、性格、世界观都与父母的能力、付出的精力有的很大的关系，智力其实占很少的比例，所以不要将孩子成绩好坏，归结于智力方面。
但是，我们要如何来扮演这样的启蒙老师，如何做一个更高的巨人，让我们的孩子站的更高，看的更远呢？而结果肯定是100个家长，有100种答案，真所谓八仙过海，各显神通了。要判别哪个家长的方法孰好孰坏，言之过早也科学，因为家长扮演老师这个角色，会伴随到他们的世界观的形成，甚至更长的时间。
下面我分享下在孩子的教育上，与孩子一起成长的经历。
授人以鱼不如授人以渔：很多时候，我们不知道孩子到底能够接受多少深度的知识，或者怎么让孩子去掌握好某种知识或者技能，比如，从最简单的数学教学，我们选择了边教边改变策略的方法，慢慢摸索，最后总结出了，让孩子拿着饼干等吃的东西或者玩具去带领他做数学加减法，效果要好于枯燥的知识灌输，后面的数学运算，孩子基本都会自己去拿道具去做了，时间长了，这些基本的运算都已经熟练于心了，最终摆脱了使用道具，从而熟练掌握了数学运算，也掌握了方法。
心灵沟通，洗净铅华：说句实话，在与孩子心灵沟通上，孩子妈妈可能会和孩子沟通多些，也会更深层次些，而我在家里却扮演着严父的角色，所以孩子一般都比较怕我，所以在心灵沟通上基本停留在基础层面，这点方面确实做的不到位，刚开始可能不觉得，但是这种弊端带来的影响，在一年级学期末已经有了萌芽，我们总觉得小学，小孩的教育不太重视，只是扮演严厉一些就可以了，一直忽视了孩子的好习惯的培养和心灵沟通，所以在学期末的时候，我已经开始发现，孩子的写字已经没有刚开始那么认真了，字明显写的不端正了，很多知识掌握不牢固，特别是同音字，老是分辨不清楚，刚开始很严格的批评，把孩子骂的老是哭，几天下来，明显感觉学习积极性差了，后来让她妈妈和他沟通后，才发现是我们缺少了平时家庭作业的检查和陪同时间，所以当我们下班回家时，小孩作业都自己做完了，字体写的不好，已经不能改了，默写都是自己默写的，想想确实是我们做的不好，后来晚上我们亲自给她默写，每天仔细检查作业，多多给他鼓励，学习积极性好了很多，成绩也开始稳定了下来。所以家长与孩子的心灵沟通很重要，不说做的很好，也得及时发现孩子哪里不够好时，要与孩子沟通后找到症结与解决方法，并好好执行。
与孩子一起成长：说句真心话，我们80后的一代，虽说小时候吃过点苦，但是长大后，到大学毕业、工作、结婚生子，基本都是父母操心的多，自己承担的能有多少，所以，当孩子生下来的时候，我们都还是个大小孩而已，要说有多成熟，那是真没有几个，很多父母还天天拿着手机在玩手游、追偶像剧，妈妈们还会撒个娇说要买奶茶喝……，所以我们这些糖宝们，在孩子上小学后，也慢慢体会到了做一个合格的父母所要去承担的责任和义务，慢慢的孩子的妈妈学会了，吃过晚饭带着孩子在自己的房间，陪孩子写字、读书、默写、检查作业，料理孩子睡觉后才抽空看点断断续续的电视了，也不会因追剧不完整而懊恼了，而我也不会一直忙于加班了，尽早的下班，陪陪孩子，也不会晚上一到房间就捣鼓电脑，会帮着妈妈分工合作陪孩子学习，当孩子回来告诉我们，昨晚绞尽脑汁想出来的写作句子，得到了老师的赞扬，我们一起和孩子都很开心，在写这篇文章的时候，才发现，是孩子让我们不知不觉中改掉了一些太过沉迷的事情甚至是不良的爱好和习惯，让我们慢慢成长了、成熟了，而只有我们父母成长了，孩子才能更好的成长，所以在这个特殊的时代里，我们因孩子而成熟，孩子因我们的成长也会成长的更好，所以我和妈妈决定，为了让孩子成长的更好，以后会多多和孩子沟通，改变严父形象，多多了解孩子的内心，培养孩子良好的各种习惯，心理成长更健康，树立良好的人生观、价值观……
蒋馨瑶，爸爸和妈妈愿和你一起成长，做你人生的良师益友。
湟里中心小学二（5）班 蒋馨瑶家长 |
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