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为了加强六年级毕业班的教学管理，最大程度地提高毕业班的教学质量。10月19日上午湟里中心小学召开了六年级毕业班教学工作研讨会。蒋群良校长、陈国荣、陈明珠副校长亲临指导，支部副书记何志良以及教导处的分管教导蒋锡凤、范勤霞、薛仁良以及六年级的所有语、数、英教师参加了会议。本次研讨会由何志良副书记主持。
高屋建瓴——引领前行方向
分管教学工作的陈国荣副校长站在宏观的角度分析了本届六年级学生的学习状况，以数据的细致分析为据，分析了本届六年级毕业生的现状，让我们每一个毕业班老师感到了肩上所负的神圣使命。
蒋锡凤主任强调了语文毕业考试的内容以六年级为主、以双基为主、以运用语文知识的能力为主。不仅要狠抓背诵与积累，且在此基础上培养学生在语境下运用语文知识的能力，还要关心时事、关注地方特色，丰富阅读材料，有针对性地进行训练，以使学生面对不同题型能灵活应对。
何书记认为数学新授课须强调过程与方法，并列举以往毕业题分析了平时数学课上应教什么、怎么教，同时强调数学也要联系生活实际，注重提高学生独立分析数据的能力。
范勤霞主任则强调英语教学重在关注细节；重在训练打开学生思维；重在扩充学生词汇量；重在把所学的语法多整合、多运用、多练习，直到熟练为止
蒋群良校长交给了我们所有毕业班老师的法宝——“严”和 “研”，要求教师用细心、精心、爱心、专心，引导毕业班学生走向自主、自觉、自律，为学生们顺利渡过毕业季画上圆满的句号。
畅所欲言——共筑美好明天
语文组路燕芬老师从生理和心理上剖析了六年级学生的特点。面对学生的思想变化，在理解学生心理的基础上，力求抓住“火候”因势利导，晓之以理，导之以行。“人之相交、贵在交心。”推心置腹，才可使师生关系融洽。“亲其师”，才会“信其道”。唯其这样，学生才能亲近师长，安心学习，乐于与同学交朋友，并深信所学之道。这样，才能让每一个学生更好地适应学校教育教学的要求。
英语组李红艳老师就“提优补差”这一块谈了自己在教学中的点滴体会和具体做法，她认为在教学中应该承认差异、尊重差异，以一颗平常心正视差异，进而达到因材施教，让每一个学生在原有的学习基础上取得不同程度的、或多或少的提高和进步，使培优转差成为提高教学质量的有力举措。当然，老师在教学工作中还要帮助学生克服畏难情绪，要注重培养学生的竞争意识、吃苦意识、责任意识，巧借家长的力量，与学校教育形成合力，共促学生的进步。
数学组蒋钘老师以身边事例强调了班级各科任教师之间的合作和六年级各数学教师之间合作的重要性。在团队中，有效沟通是维护其整体性的一项十分重要的工作，也可以说是一门艺术。如果说纪律是维护团队完整的硬性手段的话，那么沟通则是维护团队完整的软性措施，它是团队的无形纽带和润滑剂。因为积极有效的沟通，就能使整个团队下情上达、上情下达，促进了彼此间的相互了解，能够充分利用“集体智慧”，“智慧共享”从中产生最佳的决策，使得团队整体的工作得以迅速而平稳地进展。
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此次毕业班会议的召开，极大地唤起了毕业班教师们的工作激情。全体六年级老师树立了高度的责任意识、大局意识、质量意识，心往一处想，劲往一处使，落脚在优化课堂教学上，着力在提高学习力上，关键在提优补差上，增值在团队合作上，秉承湟小文化，耕耘当下，踏实而行。（湟里中心小学供稿 图片和文字：薛仁良）
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