我的教育故事（王佳波）

教师是太阳底下最光辉的职业，自2004年参加工作以来，我一直热爱自己的岗位，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的精力倾注到工作中，用辛勤的汗水培育了一批批优秀的学生，用真挚的感情收获了丰硕的成果。在教育教学过程中，我做到不仅坚持学习教育理论，改进教学方法，还重视学生的品德教育，真正做到教书育人，无私奉献。

一、 坚定的信念——坚守工作岗位

十四年来，我用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假。即使身体原因，需要做手术，我也是把手术安排在假期里，因为我是教师，我的工作日程表上不存在“空格键”！

二、执著的追求——上好每一节课

    为了上好每一节课，我坚持做到三次备课：开学前就备好整本教科书、开学后超周备课、上课前再次备课，我的教案本上都是满满的笔记。

    另外，我还致力于教育教学研究。从我走上教学工作岗位，就一心扑在教科研工作上，把教育和研究、把育人与自己成长置于同频的发展轨道，使自己逐步走向成熟。我担任教研组长，与同事们一起探讨每一节课的教学设计，力求在40分钟内有最大的课堂成效。

    三、耐心＋细心——关心每一名学生

    在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。

    2016年9月，我新接手的两个一年级班级，其中有一个学生，不仅不爱学习还经常打闹。我从一开始就关注到这个孩子，于是课堂上我经常鼓励他、表扬他，课后也经常辅导他，放学时再多和家长沟通，慢慢地这个孩子对学习产生了兴趣，成绩也逐步提高，我在班里给他发“表扬信”，鼓励他再接再厉，从他的脸上看到了自信的笑容。看到他的进步，我多么开心！

    四、创新的意识——潜心研究教法 

    创新才叫生命，创新才有价值！我十四年的工作没有一丝的懈怠与重复。

    我潜心于教学方法研究。我自工作以来一直担任数学课，同时还要担任教研组工作，在认真做好学校的各项工作之余，我仍然抽出时间研究教法，不断创新、不断改进。

    教学中，我努力走科研兴教之路，勇于创新，立志做学者型教师。我经常说：教育科研是提高教师素质的关键，我们要对学生的终身负责，就必须进行教育科研。教学中十分注重优秀生培养和学困生转化，激发学生学习兴趣。

这只是我教育生活的缩影，这仅是我精彩人生的几个片断，这些年来我也取得了一些成绩。在武进区优质课评比中获二等奖；多次承担区级、市级的公开展示课；多节录像课例获全国级一、二、三等奖；一节课例被评为江苏省“优课”。多篇论文在省级刊物发表或获奖。多次被武进区政府给予考核优秀奖励；被评为武进区优秀教育工作者、武进区小学数学骨干教师。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我不会停下前进的脚步，我愿在教育这片热土中继续耕耘，播撒青春和热情。