由学生“拿”钱引发的思考

武进区湟里中心小学    王东

盼星星盼月亮，外出综合实践活动终于在孩子们的千呼万唤中来了！做了几天的准备，孩子们的背包里背着的是他们的希望与满足（偷笑）！一路上欢声笑语，终于来到了大多数孩子还没来过的东方盐湖城。排队、参观博物馆、观看演出、统一吃饭、分组活动……一切按照既定的方案有条不紊地进行着。六年级的孩子了，活动能力不会让我有什么担忧。分组后，我也乐得个清闲，和几个同事走走看看，享受着这难得的休闲时光。

不知不觉中，集合的时间到了，我来到集合地点，有几小组已经先到了，哇，满载而归！什么刀枪箭斧、鹅毛扇、魔方……叫出名的，不知是啥玩意儿的，一大堆。看着他们身上多出来的东西，我隐隐感到一丝不安，要知道，这里面的玩意儿价格都不便宜，少则十几元，多则几十元甚至上百元，我前一天还在教室嘱咐孩子们不要带太多零花钱，也发信息提醒家长，这是怎么回事？我拉住一个扛一把大刀的男孩子，问他这刀多少钱，没想到他说是洋洋送的，这时旁边另外一个孩子凑过来说：“洋洋今天带了很多钱！”我心里“咯噔”一下，直觉告诉我：这钱不是他家长给的，家长不可能给他这么多钱。这时，我看到洋洋从远处走来了，我迎上去，平静地问他：“今天爸爸妈妈给你多少零花钱的？”他略一迟疑，说“爸爸给了我50，我自己身上还有20元，一共70元。”我一听，知道他肯定在撒谎，就再问一声：“是吗？”他抬头看看我，似乎看到了我眼中的一丝威严，又改口说：“我把我过年的压岁钱又拿了一点，一共150元。”其实，之前我了解了一下情况，他今天所花的钱应该在1000以上，看他仍然在撒谎，我对他说：“其实王老师已经知道你身上有多少钱，只是希望你能如实告诉我，一个人犯了错误不要紧，只要改正了，还是好孩子！”他在做出努力回忆的样子，说：“哦，对了，我压岁钱拿了500元的。”对于他一而再再而三地改变钱数，还是没说实话，我决定先缓一缓，换个角度，我问他：“这些钱你用哪里去了？”他在那里一一列举着，买了这买了那，给了谁多少钱，又给了谁多少钱。看来这里面还有事啊！要排队上车了，我决定先上车，到学校后再把事情弄个水落石出。为防节外生枝，我让洋洋坐在我身边，顺便让他把买东西用的钱，送别人的钱等列举出来，我用手机一一记录着，但是，他说的钱数和列举出来的一直不对头，有很大出入，我对他说；“如果还有没告诉我的，在下车之前告诉我。王老师一直觉得你是一个好孩子，如果你还要撒谎、隐瞒，那从此我就要对你另有看法了，你愿意吗？”小孩子的天性当然是愿意做个好孩子了，他一下车，又跑到我身边，告诉我，某某某也问他要了钱，要知道，他给钱或问他要钱的孩子中，有2个还是班干部！

回到教室，我没有和往常一样放学回家，而是让孩子们端坐在教室里。我先让今天拿过别人东西或钱的人站起来，还好，洋洋列举的人都站起来了，我让他们把能退的先退了，花掉的明天来补齐，并且要他们和家长说，让他们了解此事，并且语重心长地对他们说：“随便接受别人东西的行为是贪小便宜的行为，贪小便宜的人是干不成大事的！问别人要钱物的行为更是不道德的行为，如果还这样下去，以后是要违法的！……”

这时，已经有家长陆陆续续来了，也在教室外听着，其中，洋洋的爷爷也来了，大致知道了事情的来龙去脉，回去把洋洋他爸叫来了。他爸怒气冲冲地来到教室，对我说了一声：“王老师，对不起了！”对准洋洋就是一脚，还准备开打，我连忙拉住他，叫他注意教育方式，在教室不要对孩子动粗，在同学面前要照顾他的面子，回家再好好教育。他爸对我说，如果我不发现他压根儿就不知道洋洋从家里拿钱了！原来，他家是开店的，每天都有钱进出，平时都放在店里抽屉里，为了安全，抽屉平时还锁着的。而洋洋这次，还是到楼上柜子里拿的整钱，拿了1500元！所以他才会气不打一处来的。我把洋洋拉到一边，让他认识到今天这事的严重性，并让他向爸爸表个态度，然后写个反思给我。然后，我又把他爸叫到一边，再次和他说，这事一定要管，但要注意方式方法。我告诉他，当孩子有了这个毛病，不论是多还是少，都要让孩子明白这种行为是不被允许的。一定要让孩子改掉，怎样帮助改呢？家长要采取平静，沉稳的方式教育。发现问题后，不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清楚如何对待金钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的。还可以给孩子适度的零花钱。给零花钱多少要从实际出发，看家庭经济条件和孩子实际需要，而且，要指导孩子怎样花钱。另外，还可以让孩子学会存钱。压岁钱和剩余的零花钱给孩子储存起来，开一个活期存折，陆续存入，真正需要时，用多少取多少。这不仅能培养孩子积累资金的能力，而且可以培养其量入为出的好习惯。洋洋的父亲听了练练点头，连声向我说谢谢，麻烦老师了。

事情经过一番周折，总算圆满解决了，但由这次“拿” 钱所引出的问题，却引起我诸多思考：孩子们如何对待金钱，同学之间如何正确交往，到底该不该收受礼物钱财？有没有合适的尺度？家长到底要怎样教给孩子正确的金钱意识？……在教育的路上，我任重而道远。但无论如何，我静待花开，相信经过我的精心浇灌，满园的花儿一定健康快乐地成长……