班主任不但要对全班学生在德、智、体、美几方面全面负责，还应在学校管理工作中起到如下作用:第一，对落实学校各项教育计划起保证作用:第二，对密切学校同家长之间、学校同社会之间的联系起桥梁作用;第三，对学校领导形成正确决策起积极的参谋作用。

为帮助全班学生提高学业成绩，班主任应着重做好以下几个方面的工作:

第一， 经常对学生进行学习目的教育。要尽力做到具体、形象，避免过多的抽象说教。要充分利用英雄人物的典型事例和他们身边的榜样去感染他们，用古今中外科学家、发明家、艺术家成才的事迹去启发他们，以坚定的意志、顽强的毅力克服困难，争取优异的学习成绩。

第二，建立学习常规，帮助全班学生养成良好的学习习惯。良好学习习惯的养成至关重要，直接关系到学生今后的成长。因此，要建立各方面的常规，特别是学习常规，诸如课堂教学常规，作业书写、书本文具盒放置等，还必须持之以恒地进行训练。

第三，教给学生科学的学习方法，帮助他们逐步提高自学能力。学生自学能力的提高不但有助于他们扩大阅读范围，增长知识，而且可以提高他们的学习主动性和增强克服困难搞好学习的信心，从而对学习产生兴趣。

班主任应首先督促学生养成自觉读书学习的习惯。要求他们每天按时读书复习，做到温故知新。然后再教会他们读书的方法，即不但读课文，而且要认真读“提示”、“注解”，研究复习思考题或练习，学会通过练习自我测验、自我检查。在此基础上逐步养成“先预习、再听课，先复习、再做作业，做完作业再查缺补漏”的学习习惯。到高年级则应教会他们认真阅读思考，写读书笔记、摘要笔记，引导他们复习时进行归纳概括，自编复习提纲。此外，班主任应随时注意发现学习方法科学、学习效果好的学生，帮助他们总结经验，在同学中交流。