学习内容：有位名人曾经这样说过：“学生到学校来不仅是学习，而且是来生活，他们要在这里获得知识，寻找友谊，学会生活，形成个性。”因此，通过学校的少先队活动和教育让每一位学生都在这个集体中快乐地度过每一天，每天能快乐充实、有所收获，这就是我们的目的。共青团、少先队组织作为具有鲜明政治属性的组织，其首要任务就是教育弓}导队员从小树立远大理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。少先队要用共产主义的远大理想激励队员，用爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育队员，用全面建设小康社．会的宏伟目标鼓舞队员，引导他们胸怀远大志向，不断积极进取，把：正确的理想信念作为人生成长进步的动力。如：通过队仪式、队活动，开展“优良传统代代传”；爱国、爱乡、爱家系列活动；“捐款救灾”等活动为学生健康成长引路导航。良好道德的养成、正确信念的确立仅仅靠知识的灌输和理念的传授是不能完成的，没有亲身经历和真实感受体验环节，没有符合未成年人特点的实践活动，无法达到预期的教育效果。少先队组织是队员们在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校。实践育人是少先队组织的优良传统和基本经验，近年来少先队开展的实践教育、体验教育是新形势下少先队组织育人思想的探索和发展。

学习心得：党中央领导人提出了社会主义荣辱观教育，又为少先队实践育人提出明确目标要求。我们设想通过加大宣传力度，组织“在校当一名好队员，在社会上当一名好公民，在家当一名好孩子”活动，开展专项实践活动。引导广大队员在家庭生活、学校生活、社会生活中，通过亲身经历和真实感受，明白做人做事的道理，养成良好的行为习惯，形成内化的道德品行。少先队组织作为少年儿童的群众组织，必须把竭诚服务队员作为一切工作的出发点和落脚点。在学校德育中要鲜明地体．现服务的思想，从关心爱护未成年人的角度出发，在满腔热情地关注、解决未成年人学习、生活、成长遇到的问题中进行教育和引导，在耐心细致地解疑释惑中帮助未成年人辨别是非、美丑、好恶，把思想道德教育做到队员心坎上。我们与有关部门配合，开展青少年维权岗活动，二步年儿童平安行动。关心帮助家庭生活有困难的学生。特别是要满腔热情关爱和对待“暂差生”、“学困生”、“自闭生”，给予这部分“弱势群体”温暖和关怀，使他们也能和正常队员一样健康成长。校园文化对队员的影响愈来愈大,积极营造有利于未成年人健康成长的文化氛围，是当前加强未成年人思想道德建设的一项迫切任务。少先队组织要充分利用学校、社会两个空间的优势和校内校外两个时间的优势，通过各种文化阵地、多样的文化载体、优秀的文化产品、良好的文化环境，积极传播先进文化，防止有害文化的侵入，丰富未成年人的精神生活，不断促进其思想道德素质的提高。少先队社会化教育，充分发挥校外教育资源作用，与军、警、民共建单位携手共育一代新人，为队员成长提供较好环境。积极开展“少年儿童自闭症”课题研究，进行队员之间、和老师之间、和家长之间互动的疏通指导，使师德教育发挥最佳的正面效益。自主管理，自我管理的方法是学校德育管理的重要方法，促进学生自我管理能力的形成，是学生品德塑造中的最高形式，也是学校德育管理的最高形式，少先队是学生自己的组织，自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的干部自己选。少先队教育在发挥队员的民主管理、自我管理方面所发挥的作用是非常突出的。