4月德育学习心得  李春香

                         对少先队阵地建设的认识

智育类队角建设：

1.绿化角。主要摆放花草等绿植。促进队员们热爱生物，促进环保意识。队员们把自己最喜欢的花草等带入教室，在美化环境的同时，也增长了见识。比如五年级就结合数学课本知识，在绿化角开辟黄豆发芽实验，在观察的同时，也达到了学科间的知识整合。

2.图书角。主要供队员中午休息时阅览读书。书源由队员自己提供，每天由1-2名队员负责管理。增强队员们的自主管理能力，同时也让更多的队员养成阅读的好习惯。每周一换的图书管理员成为了队员们争相竞争的岗位，每到课间时都会认真的数图书的本数，记录当天的阅读情况，在不知不觉中，孩子们也总结出了自己的一套管理办法，在新时代好队员的成长中，既锻炼了胆量，也提高了管理、交往等能力。

自主类队角建设：

此类队角能充分发挥少先队员是中队小主人的作用。我校在这项工作中，主要开展了争星榜的建设，对队员们的激励作用非常明显。

3.  争星榜。各中队结合队员们的表现，由中队辅导员或中队长对队员及时进行评价与鼓励。在争星榜中可以清楚地看到中队每个队员的争星进度表，使队员们在良好的氛围中追赶超越，争当新时代好队员。

4.“中队之窗”。为了更好地增加我校少先队阵地建设，我们在每个中队的门前都配备了一大块软木板的宣传阵地。由各中队根据自己中队的名称，自主进行设计：这里有温馨的“全家福”大照片，有催人奋进的中队目标和中队口号，有引以自豪的中队荣誉和队员作品欣赏等。

宣传类队角建设：

5.黑板报、墙报。发挥黑板报的宣传作用，每月更换一次，每期突出一个主题，突出时效性。黑板报我校要求各中队根据大队部的要求，积极鼓励队员们自己动手来设计黑板报。发挥队员们动手能力和动脑设计能力。

6.红领巾广播站。