在学校的教育教学中，班主任的工作极其重要，教师的修养和能力会对学生的成长有直接影响。但现在的学生大部分是独生子女，都是家里的宝贝 ，脾气各异，很难管理，加之近年来教育事故频繁发生， 班主任工作越来越棘手，是一个新的挑战。因此，如何了解学生的特点，科学管理学会，重视情感教育，同时发掘学生潜能，发挥学生特长，真正为学生的终身发展服务，是一项教育难题。

一、提升自己

魏书生说：“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。”正是因为我们的职业如此神圣，我们才更要全面提升自己，充实自己，做一个合格的班主任，必须努力去学习，不断提高自身的管理水平和能力。第一，从书本中去学习，学习教育理论，新课标下的教育改革，教师职业道德，教育政策法规，班级管理，从中汲取知识，努力让自己在工作上得心应手；第二，向同行学习，向同行学习，要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短;第三，实践中总结经验，作为一个青年教师，需要边工作边反思总结自己的长处与不足，不断总结完善自己，以便在现有的基础上提升自己。

二、用人格魅力影响学生

俗话说“学高为师，身正为范。”但我们作为一般的教师，追求学高可能是勉为其难，做到身正一定要全力以赴，时刻记得“以德治教”。用自己的人格去感染学生，时刻牢记身教重于言教。

老师的言行会直接影响到学生，班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者，在班集体建设中起着主导、决定作用。如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。比如：学生退步了，送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难，就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生，给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事，但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

三、 了解学生，爱学生

教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。我们的教育对象是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。作为班主任更应该去了解、关爱班级里的每一个学生。需要具备走进学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚，叹息，感慨，而应该在这心灵世界中耕耘，播种，培育，采摘，流连忘返。作为班主任更要爱学生，对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。要用真诚的爱去感化学生，触动他们的心灵。在学生偶尔犯错时，要动之以情晓之以理。对于留守儿童和学困生，尽一切努力，给他们爱，给他们尊重，给他们希望，不仅教师如此，还要教育其他学生如此，要学会欣赏他们，发现他们的闪光点。班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生，让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。“亲其师，信其道”，这样，教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

四、班主任要有魄力

有了责任心和爱心还不够，班主任还应有魄力。学生毕竟是孩子，在他们的成长过程中还有许多是是非非不能正确认识，从而产生消极的态度。作为班主任，就一定要有一种气魄，对正确的要肯定，对错误的要及时指出并予以纠正。要敢于批评和自我批评，给学生做出表率，要能够正确分析学生的一些不成熟的想法，如对一些科任教师的误解，或对同学之间的误解等，这时班主任应展示出自己的威严，把学生朝正确的方向引导。同时，要引导学生树立一种与不正之风作斗争的精神。如果班主任缺乏这样的魄力，一味迁就学生，那么班级工作也不会做得出色。

五、组建班级团队。

要做一个轻松的班主任，必须培养一批管理能力强，在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。这样的班干部培养起来花一定的时间和精力，但有了这样的班干部，我们以后的工作就容易多了。我们可以在开学初就抽一节课选班干部，首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力，然后自愿报名，在全班同学面前表决心，再由全班同学举手表决，老师根据对他们的调查了解在心中打打分，合理安排班干部的职责与权力。这样选出的班干部有一定的群众基础，有全心全意为班上做事的决心，加上以后一段时间老师的点拨引导，把他们培养成在班上有权威，管理有方法的班干部也不是难事了。

六、做好家校联系

孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。要教育管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教育、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与配合，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。因此，在班级管理中，班主任要经常和学生家长进行沟通，共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会，开展一些亲子活动，根据需要不定期地进行家访等。

总之,班主任工作至关重要，疏导责任很大，学生的思想航船既可以导向河汊搁浅，也能导入大海乘风破浪，不要轻易责备学生不该这样，不该那样，而要引导学生去干这样，去干那样。因此，班主任是一个班级的灵魂，是师生共同生命的编织者，只有班主任的素养高了，能力强了，班级才能更优秀，这样才能把工作做得更好。在今后的工作中，在新时期带领下，我要以更高的标准严格要求自己，力争做一名更加优秀的班主任。