学习内容：学校以少先队为依托，探索把思想政治教育与学生自己的组织活动相结合，通过主题活动设计、师生共同参与、家校社区互动等方式，整合学科内外、课堂内外、学校内外的思想政治教育资源，把小学生的思政教育办得喜闻乐见、生动活泼、触动心灵。创新德育课程——在“知、情、意、行”中增强思政教育实效性。小学生思政教育的方法创新不应是随意的、盲目的，而是要春风化雨、由浅入深、循序渐进。要变“说教”为“引导”，要结合孩子兴趣和年龄特点，积极创新学校少先队德育课程，通过启发学生积极的内心情感体验，来增强小学生思想政治教育的实效性。

学习心得：学校首先从少先队活动礼仪规范抓起，开设少先队礼仪学堂，内容包括“小学生为什么要加入光荣的队组织”“怎样佩戴红领巾”“为什么要保护红领巾的整洁”“队礼为什么要高高举过头顶”“敬队礼时为什么要有标准的动作”“为什么要有严整的队容”“队员为什么要维护少先队的荣誉”等，让学生在一系列“低、小、细、实”的实际问题和实际操作中，不仅逐步养成个人服从组织的意识和行为习惯，更重要的是让学生感悟其中的思想内涵，体悟崇高的理想信念对个人成长、国家发展和社会进步具有重大意义，从而帮助学生从小厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行认真落实在“好好学习、天天向上”的具体行动中。其次， 强化活动实践性——将抽象的思政内容还原为学生生活体验。活动育人，实践育人，是少先队最为鲜明的特性。充分发挥每一名学生在队组织中实践参与的自主性、积极性、创造性，以及少先队活动的丰富性、实践性、生活化，这是当前加强学生思想政治理论教育方式最有针对性和实效性的途径。