德育课题研究学期小结（李春香）

本学期，德育课题刚刚起步，我在不断摸索中前行，利用学校一切可利用的学习资源，为课题研究所用：

1．德育工作主题明确。

我根据学校德育工作的重点，制定班级德育工作主题，围绕这个大主题，再制定每周的德育工作小主题。我对这套德育工作研究体系倾注了很大的心血，投入了很多的精力，做了许多的工作。才使这项工作在探索中逐步实施。实施的过程中，我也在思索，反思，力求完善，使各方面的工作更具体，更深入，更有实效。

2．以校园文化承载课题研究

我把校园丰富多彩的校园作为课题研究的主要平台。具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。学校大门过道左右两边建造两个造型别致的宣传栏，上面展示了学校取得的教育教学成果。校园墙壁上展示校风、教风、班风、学风及《小学生良好习惯》等把校规、校训放在最显著的地方，真正努力实现“让学校的每块墙壁都会说话”。发挥了育人的作用。

3．德育活动形式多样。

（1）养成教育常抓不懈

红领巾监督岗检查，要求监督员同学在检查的同时，将各班存在的问题以反馈表的形式反映给各班班主任，以便班主任有的放矢地对学生进行常规教育，这样使得我班班主任的工作更有针对性。常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，我班学生德育管理制度、班级的量化管理已形成一个完整的体系。

（2）周德育课的开展：根据每周的德育工作小主题，我班利用每周的班会课进行本周的德育主题教育活动，这个活动中有老师的专题教育，更有学生的实践参与。例如：清明节来临之际，组织学生前往烈士陵园祭扫革命烈士墓。重阳节，带领孩子们去敬老院慰问孤寡老人。

（4）德育主题队会的观摩教育。

根据学校的德育工作重点和德育工作主题，组织开展主题队会活动评比观摩活动。本学期学校进行了一次主题班队会评比活动。为使各班的主题队会有成效，各班的学生团结协作，围绕一个明确的主题，搜集与活动相关的各种材料。准备的过程中学生的合作精神，班级的团队意识，求新求异求好的思想都得到高层次的提升。