抓常规    养习惯    促发展

本学期我担任五四中队辅导员工作。著名教育家叶圣陶先生说过:“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”在中队辅导员工作中，使我深深地懂得小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而良好的中队风貌是各种习惯养成的基础，中高年级则是良好习惯养成的关键期。五年级少先队员处在一个重要的转折和适应时期，随着入学，学习成为他们的主要活动，这给儿童的心理与行为都带来了重要影响。而少先队员学习行为又和其他行为方式有着密切的联系，它不仅对学习的本身，而且对少先队员道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成对于少先队员本身的发展具有重要的影响。作为他们的中队辅导员、本学期我从以下几个方面对少先队员进行教育:

一、培养少先队员遵守纪律的习惯。

    在学校，纪律是教学质量的保证。开学初,我首先进行扎实的常规训练。平时，我经常利用中队会课教育少先队员怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些少先队员或者某个小组做得好的及时表扬，在中队中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一-个.学期的努力，中队里有百分之九十以上的少先队员都能做好，还有几个纪律观念薄弱者，我会经常进行个别辅导、提醒，让他们跟上中队上少先队员的步伐，共同进步，马宏成、陈弘辉、桂仁杰等同学的个人行为习惯得到了很大的进步。

二、培养少先队员文明礼貌的习惯。

    要求少先队员做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求少先队员执行学校的少先队员行为规范，衣着整洁，特别注重检查他们的个人卫生，现在少先队员们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，队员们讲礼貌，无论在校内、校外，他们都能主动地使用礼貌用语;队员们之间也能使用礼貌用语，让少先队员在一个强化的过程中养成自觉做到的习惯。中队里的少先队员团结友爱，互相帮助，每月都有拾到东西交公的好人好事，从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

三、利用主题中队队会对少先队员进行思想品德教育

    良好的氛围和环境可以造就人。九月的重阳节活动中，队员们制作了精美的贺卡,向他们的父母长辈表示自己的敬爱之情和祝福，家长们的感受体会颇深。在学校举行的读书节活动中，我们班的潘颖欣等同学绘制的阅读小报，不仅向同学们介绍了自己所读书本的内容和自己的心得体会，还向同学们展示了自己做事的认真态度；特别值得祝贺的事是我班的沈鑫钰同学在诗词比赛中入围决赛，这体现了学生们争优创先的精神。 

良好的卫生习惯有助于孩子健康成长。每天早上，我都早早地来到学校，指导少先队员进行晨扫。在课堂上，我纠正少先队员们错误的读书写字姿势，并时刻提醒。教育少先队员保持环境卫生。

四、做好少先队员的安全教育工作。

    每天放学时抽出几分钟进行安全教育,提醒少先队员遵守交通规则，注意人身安全，不到危险地带玩耍，课间玩耍时也要求他们不要在楼道，课室里追逐、打闹,上下楼梯靠右走等，以免出现事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。

五、加强与家长之间的联系，共同教育好少先队员。

    我们要教好队员，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把少先队员教好。

    在今后的工作中，我将不断深入研究，大胆实践，力求创新,将班级管理工作做精做细。作为一个从事阳光下最美丽事业的辅导员，我深感自己经验的不足，还没有形成系统科学的工作方法。但是我将胸怀一颗赤子之心，孜孜不倦的努力去托举群星，去点燃火炬，为红领巾事业献上我的忠诚。