忙碌中的甜蜜

——写在一年级开学的日子里

武进区湟里中心小学   陈惠芬

教过一年级的人都深有体会，一年级开始的日子，是和忙乱、着急、紧张这些词相连的。刚从幼儿园走出来的学生，如刚出壳的小鸟，看到的一切都是那么的崭新，那么的新鲜，那么的好奇，所以随之而来的，他们也就会通过他们自己的方式来表达他们各自的心声。他们通常不会顾及这样做好不好，应不应该这样做等等，上课时，他们会突然捡起一个纸屑走向垃圾堆，突然会大声告诉你谁弄自己了，突然会谁坐不住板凳掉地上了……开始写字了，有人哭了，他忘带文具了。你指导完了字的写法，等你巡视到他时，他一个字也没写，他没带本子，因为他妈妈没帮他放在书包里……这样的事层出不穷。遇到这样的事，开始我很生气，但后来想想不必要，因为这是孩子们的本性使然，是他们的年龄特点造成的，并不是孩子在和你作对。

一年级的常规教育，要做的事情实在太多了，而孩子们不可能短时间内全部做到。我们对孩子不能一下子要求太高，我们要有足够的耐心、诚心引导他们，期待他们的进步，一点一滴地帮助孩子完成从幼儿园到小学的过渡。一段时间抓一个重点，达到了，表扬，再抓第二个重点。这样，一段时间下来，孩子就能逐渐适应小学的生活。“集中精力打歼灭战”，这是毛主席的作战理论，用到我们的常规训练中，何尝不是如此?

记得那次发班干部标志，我随手在报纸的空白处写上班干部的名单，开始发了，经常讲的坐姿马上就显现在孩子们笔直的腰杆、挺起的胸脯上了，个个孩子信心百倍，个个孩子用期待的目光注视着我。教室里静得连一根针掉到地上都能听见。一条杠两条杠发完了，蒋宇轩没有发到，他问我：“老师，报纸上为什么没有我的名字？”我很奇怪，说：“报纸上怎么会有你的名字，你上报纸啦？”话刚说完，我马上反应过来，反问他：“你说为什么？”他低下头，“我的字写得不好。”随即他写了几个自认为写得最好的字送到我面前，“陈老师，这些字写得好吗？”我又好气又好笑，“好啊，一回写得好是没用的，可要坚持呀！”真的坚持了几天，等他对一条杠失去了兴趣，字又恢复了老样子。

为了随时激起学生上进的动力，我经常变换着对孩子的奖励和激励手段，变戏法似的刺激着孩子们，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。记得那一次，我告诉孩子们：认真听课、表现突出的学生可以得到一颗闪闪发光的五角星。听了我的话，孩子们激动的小脸上透着一股认真劲和志在必得的信心，当我宣布谁得到了五角星，教室里飘满了羡慕的味道。至于下面的什么“脚放平”、“一尺远”……这种种要求，学生是“言听计从”，好动的孩子都安分了很多。不知是为了得到五角星，还是别的原因，孩子们开始“贿赂”我，桔子 、苹果、面包、饼干……我制止也没用，没办法，有时我就还给他们，有时就送给傍晚主动打扫卫生的孩子们。一天傍晚，陆新宇跑到我面前，从书包里拿出一个袋子，里面装满了吃的。“陈老师，这是我送给你吃的。”他脸红红的。这个陆新宇是个话特多的男孩，老管不住自己的嘴巴，经常让我批评。“想得到老师的五角星了吧？”我一眼看出他心中所想。我以为他会难为情，会否认，没想到他连连点头，“是的，是的，陈老师，你能给我一颗五角星吗？”这就是一年级的孩子，那么坦率，那么天真，那么可爱。我告诉他：“你的东西老师是不会要的，五角星应该通过自己的努力去争取。如果谁想要就给谁，五角星就失去意义了。”他似懂非懂地点点头。现在的他在自己的努力下，已经得到很多颗五角星了。

有人说一年级的孩子，是个天使，这话一点不假，他们的热情、礼貌、纯真、可爱时时感动着我。课堂上，有时我引经据典，给孩子们讲一些生动的故事，孩子们的眼里就会写满崇拜，耳朵里就会听到有人说：“老师，你好聪明，好了不起哦！”喜欢听奉承话是人的天性，虽是孩子的话，但作为老师，心里还是甜滋滋的。下课了，他们会围着我说这说那，那富有童趣的天真纯真的语言常让人笑口常开。

最让我感动的是上个学期，我因为身体原因休息了一个星期。那天早晨我一走进教室，吵闹的教室立刻安静下来，孩子们像傻了似的看着我。我打趣地说：“怎么了，不认识陈老师了，想老师了吗？”“想的，想的。”孩子们七嘴八舌地说开了。“我打你手机，可你老关机。”潘莹说。“我老做梦梦到你。”储一凡说。“我天天扳着手指头数啊数，数啊数，盼着你来。”丁元迪涨红着脸，结结巴巴地说。不知谁说了句：“焦文姝想你还想哭了呢。”焦文姝是我班里的一个最内向、最文静的一个女孩，我心里特感动，我看着她：“焦文姝，是真的吗？”她使劲地点点头。那一刻，我的心饱胀得要流出感动的泪来，我觉得自己幸福极了，幸福在这样一群可爱的孩子的包围中，倾听他们生命成长之初花开的声音。整整一天，孩子们乖巧极了，生怕自己一不小心，我又要生病，又要离开他们。第二天，我捧着作业本走进办公室，赫然发现作业本上有一张纸条，上面写着：陈老师，你不在教室的时候，我们非常想念你，我们都很乖，很听别的老师的话。我们把教室打扫得干干净净。谢谢其他老师为我们上课。最后祝陈老师身体健康。您的学生 薛燕芬 。别的老师都说一年级的孩子写一句话都费劲，这肯定是大人写的，我自己也半信半疑。薛燕芬的妈妈告诉我，为了写好这封信，孩子花了一个多小时的时间，很多不会的字都是她参照童话书写的。我表扬了薛燕芬，说老师被她感动了，其他孩子纷纷效仿，每天我都能收到孩子们的信。晨会课上，我告诉孩子们：爱老师的方式很多很多，不一定非要写信，上课专心听讲，认真作业才是老师最愿意看到的，这样才制止了这场写信风波。

一个班，关起门来就是一个大家庭，班主任就是这个家庭的建设者，班主任工作是很有挑战性的工作，每一位学生都是一个世界，要想成为每一位学生的朋友，得到每一位学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的。