要使常规真正落到实处，变成学生自觉的行动，可不是一朝一夕就能办到的。在日常的教学教育活动中，我们的教师常常会有一种无力感、挫败感，觉得自己每天都在教育，都在努力，可是效果总与我们的预期有差距，有些学生还是经常会出现各种状况，有时候真觉得心太累了。可是怎么办呢？我认真反思了一下，觉得光凭自己一个人的教育力量是远远不够的，应该寻求多方面的支持和帮助。一，与所有的任课老师商量，与他们达成共识，对每个孩子的要求都要严格，切忌你紧我松。作为班主任，平时要及时主动到任课老师那里了解学生的上课、排队等情况，大家互相协调合作，一起抓好学生常规的落实。二，争取家长们的理解和配合。比如，这学期学校颁布了竞成少年的一日常规，首先，我让家长了解学校对学生的一日常规等要求，在家长群里把学校的这些要求转发，请家长们仔细阅读，这一点，大多数家长还是能做到的；其次，对于部分行为习惯不佳、自控能力较差的孩子，我就分别与家长电话或微信联系，请求他们配合学校老师，加强对孩子的教育，家长们也都愿意配合的；第三，针对个别经常会出现状况的孩子，我与家长约定，每周联系一次，向家长汇报孩子在学校的表现。这样一来，孩子们既有班主任、任课老师的教育，也有家长们的提醒，思想上经常敲起警钟，对学校常规的执行也能够落实到位了。当然，对极个别的特殊孩子，除了我们教师和家长，我还安排班干部跟踪，及时向我汇报他们的动向。总之，只有我们教师坚持不懈、耐心细致地去做这项工作，一定会在新优质验收时展现我们学生良好的精神风貌。