校园文化是学校为了实现培养目标而形成的一种独特的办学精神，体现在丰富多彩的文化活动、积极向上的文化环境等方面。少先队文化阵地的建设，有助于营造催人奋进、积极进取的校园文化精神环境，创设融洽和谐、团结互助的校园人际氛围等，促进广大队员快乐、健康地成长。

1、中队角一一队员创意无限的源泉

在快乐中队创建活动中为了体现每个中队的特色，大队部开展了快乐中队的队标设计活动。辅导员和队员一起，共同探讨，共同创意，设计出了各具特色的队标，如:有的以可爱的青蛙为外形，定为“呱呱叫”中队，希望队员们表现出色，个个顶呱呱。有的以“满天星星”为背景，取名“满天星”中队，希望队员们象可爱的小星星在浩瀚的星空中熠熠闪烁:还有的取名为新芽中队，像一株刚刚破土而出的新苗，茁壮成长--.。为了给全体师生创设温馨、 和谐、催人进取的良好中队文化环境， 学校每学期开展中队文化阵地建设:围绕“智慧融情境，创意添美景”主题开展特色加创意的环境布置。各中队环境布置的每个栏目都有好听的名字，如:成长风向标、我型我SHOW、争奇斗艳比谁佳。还有构思精巧的风景画，寓意深远的点将台，展现中队特色工作的卡通动物造

2、读书角-一-队员获取知识的乐园

健康和谐的文化阵地建设，还应有浓郁的校园文化底蕴做依托。为此，我们充分利用教学楼的闲置空间设置读书角，由队员进行管理，使它们成为队员开拓视野的小阵地。读书角延伸了校园文化阵地建设的新途径，它激发了队员们的读书热情，使书香弥漫校园，让阵地建设充满文化气息。

3、休闲角一一队员放松心情的港湾

为缓解队员紧张的学习生活，增加生活情趣，在校园找到家的感觉。我们还在教学楼设置了休闲角，摆放着队员们自己饲养的小动物，亲手制作的相框、小制作等，休闲角成为队员课余憩息的温馨港湾。

少先队文化阵地建设的作用

少先队文化库地建设的作用、意义主要体现在，它切实提升了辅导员的辅导潜力，养了队员的动手动脑能力，挖掘了队员的创新才智，扩展了校园文化建设的内涵。

1、队员能力得到培养。例如，“ 行规标语我设计”这一活动，提高了队员的规范意识，让队员逐渐养成优良品质，提升了队员的人文素养。“行规示范生”和“五好福娃”的评选活动，极大地调动了队员的上进心，在队员中起到了自我激励、相互学习、互相竞争的成效。“学生名句”征集上界14借助于板报、 “心灵彩虹”报的宣传，让更多队员的主人翁意识得到培养，营造了队员积极向上的精神风貌。

2、 快乐队建显成效。 开展中队“队标设计、环境布置”是快乐队建活动中的一大特色。它培养了队员的动手动脑能力，陶冶了队员的情操和审美情趣，既展示了队员们的集体创意和智慧，又营造了温馨的环境，催人奋进、快乐向上的集体氛围，有助于增强少先队，鞭策队员快乐学习、健康成长。近年来，我们编辑了中队队标集、环境布置涵集和各中队历年来环境布置照片集充分发挥示范作用 ，有力地推进 了学校的快 乐队建。

3、辅导员技能不断提升。 在阵地建设的过程 中，我们的辅导员认真学习和落实“两纲”精神和少先队辅导员钢要精神，阅读各种理论书籍，开拓活动新思路，明确文化育人、阵地育人、活动育人的重要性，在工作中讲究辅导方法和策略，做到学以致用，辅导技能得到提高。在活动中，能有效引导队员自主开展活动，融创新于活动之中，不断更新和拓展辅导方法。在中队阵地建设中，中队的环境布置和主题活动年年有创新。