通过学校开展励志教育活动，使我对励志教育有了深刻认识。励志的“励”是指激励、鼓励、勉励、磨练、振奋之意:“志”是指有志气、志向、意志，有追求上进的决心和勇气及做成某事的气概。励志教育就是通过各种途径勉励学生树立志向并积极创造条件实现志向的教育。成为有理想，有信念，有责任感，有志向的植材学子;凭借各种活动磨砺学生的意志，成为一个富有激情，树立远大理想，胸怀世界的植材学子。

        根据本班学生的特点，为学生确定了励志格言“只有创造，才有收获，只有拚搏，才能成功”。本学期我的励志格言是”形成良好的班规”
班规是班主任管理班级的依据，是形成良好班风的保障，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。一个班级管理的好坏，良好班风的形成与班主任的努力分不开，作为班主任老师，相信大家非常熟悉制定班规这一话题。常言说，没有规矩，不成方圆，如何制定班规尤其是刚入学新生，入学前没有受到任何的约束，是非观念不强，不知什么是正确的，什么是错误的。教师要针对学生思想上的模糊性，作出明确指引。从卫生习惯、文明用语、注意听讲、独立作业、遵守纪律等诸方面考虑。