少先队工作贯穿于校园教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，是校园实施素质教育的重要组成部分。它滲透在徳育、智育、体育、美育和劳动教育中。对学生健康成长和校园工作起着导向、动力和保证的作用，少先队工作应以造学生良好的品德、健康向上的精神品质。培养学生完美的人格为为主要目的，配合日常的教学工作，透过丰富的、学生喜闻乐见、生动活泼的活动形式，潜移默化地对学生进行影响，到达群众育人的自的。因此，少先队是个校园大群众中最有吸引力的群众组织，在学生心理发展的关键时期，少先队的影响最为重要

       作为少先队辅导员，必须要有高度的职责感和事业心，扎扎实实搞好少先队工作，用心创造活动场景和氛。坚持以活动为载体，德育为资料，两手都要抓构建好育人体系，促进学生健康成长。主题活动要因时园地，突显育人成效，少先队活动是少年儿童学习、交往的课堂，它能培养少先队员爱人爱己的优秀品质，使队员扩大视野、丰富感性知识，促进身心健康发展。培养独立潜力和合作精神，养成结友爱的群众主义观念。少先队活动是校园开展德育工作的重要载体，是对学生进行全面发展教育的重要手段。

      为到达育人目的，有些活动可能需要因时因地去制定、去落实，这类活动也有两种，一种是可预见性的。比如六一童节活动，能够先制定计划，摘好文艺汇演・丰高学生生活，从网上、书籍中了解六一节的由来。还能够摘一个知识赛、主演讲等活动，进行和平教育、人性教育，只要有预案，比单纯让学生自编自演几个节目效果都要好。其他如环境日教育、世界水日教育等，这些都是少年儿童人生起步阶段，不可缺少的重要内容。