——五一中队活动

序：走近非遗

主持人A：非物质文化遗产（简称“非遗”）是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。

主持人B：是的，“非遗”是先人创造的沉积与结晶镌刻着一个民族国家文化生命的密码，非物质文化遗产，是中华民族文化宝库中的灿烂瑰宝，承载着中华民族的文化血脉和文明精华，推动着中华文化历久弥新，不断发展壮大。

主持人A：说起非遗，我就想到了我们常州的梳篦，那可是中国古代八大发饰之一，江南有谚云：“扬州胭脂苏州花，常州梳篦第一家”。自晋代以来，迄今已有1600余载。

主持人B：去年10月，我们班还有幸去武进区青少年活动中心美术馆参加了“弘扬非遗文化，喜迎建党100周年”梳篦DIY体验活动。

主持人A：在邢粮大师的指导下，我们深刻体会到传统手工技艺之美，大家啧啧赞叹。让我们一起回顾一下那次活动，听听顾竞同学的体会。

（梳篦活动配ppt讲解）

主持人A：这次活动是我们第一次接触到非物质文化遗产，大家兴趣十分浓厚.

主持人B：回来之后，大家就开始关注非遗，大家还根据自己的兴趣爱好，组建了不同的非遗研究小组，通过各种渠道去了解、去参与，都想争做“非遗小达人”。

主持人A：在研究中，我们发现中国有着悠久的历史和众多的非物质文化遗产。如脸谱、刻纸、空竹、说唱等，这些优秀的中国文化遗产，都凝聚着雄浑的民族力量，承载着民族古老而常青的光荣梦想，谱写着人类文明历史。

主持人A：今天，我们就一起走近看看吧！有请第一组组长上台（第一组组长上，主持人B退一旁）

第一篇章：刻纸——并不遥远的荣光

（用一位主持人，再让这一组选一位同学作为代表，共同主持）

主持人A：XXX你好！我知道你们组研究的非遗项目是刻纸，那么多的非遗项目，你们为什么选刻纸呢？

小组主持人1：我们这组对刻纸——这种古老的民间艺术非常感兴趣，觉得它太神奇了！一张彩纸、一把刻刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

主持人A：听你这么一说，我明白了，刻纸，其实就是用刀替笔，把我们所见的、所想的刻出来。图像跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。

小组主持人1：是的，刻纸，是一种纯手工镂空艺术。在我们常州金坛，就有一位很有名的刻纸传人——杨兆群，他领衔11位剪纸艺术家创作的百米刻纸长卷《大运河》，前不久成功申请了吉尼斯世界纪录。我们可以一起欣赏一下。

（视频，边欣赏，边由小组主持人1简介：卷轴展开，大运河的风貌绵延展开，船只往来穿梭，沿岸市肆林立。经吉尼斯世界纪录官方测定，《大运河》长99.97米，成为世界上最长的刻纸作品。）（15秒视频）

主持人A：好美的刻纸作品啊，谢谢你们的研究，让我们一饱眼福。

小组主持人1：不仅如此，我们中队也寻找、收集了自己感兴趣的范作，在尝试对范作刻后还发挥了自己的想象力，完成了一幅幅精美的作品。

（两到三位组员上台谈谈自己的刻纸历程。）（ppt）

第二篇章：空竹——“抖”出来的绝活

（第一组队员表演结束后，夏杰等上台进行空竹表演。表演结束后，主持人B和第二组组长上场）

主持人B：雎君腾，刚刚你们组表演的是什么呀？不仅好看、好玩，还好听！

小组主持人2：那是空竹，也是我国非物质文化遗产，清代曾与空钟混称，俗称响葫芦，江南又称之为扯铃。抖空竹是靠四肢巧妙配合完成的运动项目。当双手握杆抖动空竹做各种花样技巧时，上肢的肩关节、肘关节、腕关节，下肢的胯关节、膝关节、踝关节，加之颈椎、腰椎都在不同程度地运动着，因此抖空竹有助于人们的身体健康。

主持人B：看来，抖空竹，还能让我们动脑、动四肢、提高协调能力，促进身心健康。真不错！你们是怎么想到玩空竹的？

小组主持人2（周）： 我来说，我来说。五年级上学期，我们班来了位新同学——夏杰。他有一个独一无二的技能：空竹。还记得第一次看他玩耍空竹时，我们全班发出了惊叹声，拍手鼓掌，男生们更时蠢蠢欲动，摩拳擦掌的想试一试，可拿到手尝试时，空竹总是被线绕住，遇到问题，大家没有泄气，好奇心反而更强了，于是在冯老师的组织下，我们便一起拜师学艺——抖空竹。

主持人B：那空竹传人邢爷爷对你们的成果满意不满意呢？

小组主持人2：前两天，邢爷爷刚刚和我们通过电话，向我们了解练习情况，还提出了要求呢！（视频播放）

主持人B：谢谢第二组同学，带我们了解了空竹运动的文化，将中国传统技艺带进了学校，让非物质文化遗产得到进一步传承。相信你们会像邢爷爷所期望的那样，将这个空竹梦在我们班开花结果。加油！（小组主持人2下场，主持人A上场）

第三篇章：脸谱——多彩的中国符号

主持人B：有一种绝美的中国符号，它用各种色彩，勾勒出忠勇、正义、狡诈、无私等不同的人物形象，是中国特有的一种独具风格的造型艺术。

主持人A：这种中国符号，就是脸谱。脸谱艺术深受我国人民的喜爱，当然，我们也不例外。第三小组的同学就利用课余时间亲自画脸谱，近距离体验“非遗”文化，感受国粹魅力。

主持人B：看，有画红脸的关羽的，有画黑脸的包拯的，有画白脸的曹操的，有画蓝脸的窦尔墩的。每个人都绘制出了属于自己的“百变京剧脸谱”。（ppt照片）

主持人A：接下来请欣赏他们带来的百变时装秀。

第五篇章：古诗词——最美的文字艺术

主持人A：有人说，汉字是世界上最美的象形文字，中国古典诗词是在最美的文字上面开出的最美的花朵

主持人B：中国古典诗词文字优美，意境深远隽永，魅力独特。每一篇优秀的古典诗词都向我们展示一个绚丽多彩的世界。

主持人A：第四小组的同学，就选择了古典诗词作为研究对象，他们想成为经典传承人，把经典唱给你听——

（第四小组合唱《苔》）（同时书法黄宇贺、李相君等表演，快结束时展示）

尾声：苔花如米小，也学牡丹开

主持人A：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

主持人B：我们，就是那小小的苔花，虽然力量微弱，却静静地、悄悄地，展现出美丽的青春，在非遗传承的道路上，展示着自己的力量。

（武术表演《少年》）

主持人B：今天的我们不仅体验了非遗的传统文化——梳篦、刻纸、空竹等，还放松了心情，感受了祖国传统文化的魅力！作为共产主义事业的接班人，我们一定继续努力，继承和发扬传统文化，人人争做“非遗”小传人，让非遗文化代代相传！

主持人AB：感谢同学们的参与，感谢各位老师的聆听，我们的活动到此结束。