这节课，看似简单，口算吗！其实还真的不简单！上一节完整有效的数学课真的不容易！钱彩华老师一开始以学生感兴趣的情境引入教学，非常自然。学生很快就被带入研究状态，两位数加两位数的口算。在整个教学过程中，钱老师与学生融为一体，共同探讨口算的方法，以学生为主体，让学生充分发表自己的想法，多说并且反复的描述，引领学生优化口算的方法，效果很好。