今天听了王佳波老师的《认识体积和容积》，有以下感受：

本节课，主要借助操作把抽象的概念形象化了。通过“水面升高了”来体验“土豆占有一定的空间”，使“物体占有空间的大小”变得可观察、可感受。师生在实验过程中，边观察、边思考、边表达，逐步建立起体积的概念，发展学生对空间的理解。

       2．密切联系实际，引导学生在充分体验的基础上理解概念。教师不仅仅通过一个实验来让学生理解体积的概念，而且联系实际，借助生活经验使学生对体积有初步的感受。在本课开始时，教师就让学生举了很多例子，感知物体是有大有小的。在学生对物体占有一定的空间有了初步的体验后，教师又引导学生举了很多实例，进一步加深体验、拓展认识，在此基础上揭示概念，有利于学生对概念的理解。