今天，听了朱老师的课，受益匪浅，她注意数学学习方法的渗透。加法结合律是本课教学难点，由于在探索加法交换律时，学生经历了“观察比较——提出猜想——举例验证——得出结论”的学习过程，在此基础上，再让学生探索加法结合律，朱老师她加以适当的引导，为学生提供足够的自主探索的时间和空间，学生将已有学习方法渗透到探索加法结合律中，很容易感受到三个数相加蕴含的运算规律。学生不但在学习活动过程中获得成功的体验，增强学生学习数学的信心。