近来的研究课中经常听到汪主任指出板书的缺陷，清晰的板书是教师和学生对本课教学内容的最精华的提炼，到底怎样的板书才是清晰有效的，板书到底要记录哪些内容，本月我以此为主要研究内容展开研究。

        在课堂上学生接受知识信息的渠道基本有两个，一是视觉，二是听觉。板书是使学生通过视觉而获得知识信息的。在学生接受信息的两个渠道中，通过视觉获得信息的记忆时间，比从听觉获得信息的时间要长几倍。因此，教学板书对学生学习效率和质量的影响是直接的，对学生身心发展的各方面都有明显的促进作用：一是影响学生的“学会”，二是影响到学生的“会学”，三是影响到学生各种智力因素和非智力因素的发展，便于学生巩固知识，因而提高教学效果。

        好的板书是教学内容的浓缩。板书的内容往往是对教学内容的加工和提炼，一是理清教学内容的思路，二是将教学内容结构化，三是突出教学的重点和难点。有助于学生记忆，便于学生理解相关内容。

        板书的内容主要有：

        1、概括性的关键词。这些词要有启发性，让人看了能想到课堂所学的主要内容。

        2、总结的规律、概念、意义等。这些都是学生学习的成果，要便于学生理解和记忆。

        3、推导过程。这种板书往往顺着一条主线，富有逻辑性地把主要内容以推导的形式导出来，使所学的知识富有条理，帮助学生掌握教学思路，加强学生的抽象记忆，提高逻辑思维能力。

        4、学法的指导。帮助学生形成学习的技能和技巧。

        5、典型的例题。帮助学生积累经验，从经验中获得知识。