本节课先由学生已有知识引入新课，让学生在动手捆一捆，摆一摆，数一数的过程中进入学习过程。通过捆小棒，激起学生的学习动机，学生亲身经历捆小棒的过程，感知整十数，让所有的学生都获得了成功的经验，人人参与数学学习活动，注重培养学生的口头表达能力，切实掌握了整十数。再由学生先说说对计数器的认识，教师接着进行归纳引导，并鼓励学生自己写20、50、100，并让学生自己说说二十怎么写，五十怎么写，一百怎么写。在此基础上，师生共同归纳总结读法和写法。整个过程中，学生在参与活动的同时，始终沉浸在探索的乐趣中，既培养了学生的主动参与意识，又使学生在学习过程中增长了智慧。整节课板块清晰，师生互动性高，但学生的数读练习还不到位。