内容摘要：学校要发展，教师是关键。教师的教育水平、业务素养、人文修养直接关系着学校的教育教学质量，是学校的生命力所在。陈俊学校力求通过校本培训，打造一流的师资队伍。

⑴抓学习，提高教师文化修养。学校提出创建学习型学校的口号，鼓励教师参加学历进修。为构建书香校园，培养“书卷型”教师，学校出钱帮教师征订业务刊物，每人至少一本。每月撰写教学随笔，并在学校网站及教研月刊上进行交流，努力使教师做到“在读书中成长，在读书中长智”，学校还利用每周一政治学习时间，组织教师学法规、学先进，强化师德师风建设。目前，学校干群团结、人心思干，涌现出一大批勤于教学、乐于奉献的优秀教师。

⑵抓培训，提高教师综合技能。

①是抓教师基本功培训。学校教科处已连续四年举行青年教师课堂教学基本功竞赛，有力地促进了教师基本功的提高。

②是抓信息技术应用能力的培训。学校有计划、分层次地对教师进行了信息技术应用能力方面的培训。

③是抓新课程培训。组织教师外出参加各级培训活动。本学期，学校骨干教师中有十二人参加市级提高培训，四人参加省级提高培训，一人参加国家级培训，切实提高了教师的综合技能。

⑶抓活动，提高教师业务素养。

①是名师培育活动。学校制定了名师培育计划，邀请教研室领导及教育专家来校指导教学活动。鼓励青年教师拜专家为师，为教师的成长、成才提供舞台。

②是校本教研活动。学校以“优秀教研组”评比为抓手，进一步加强了教研组建设，强化了“三课”（研究课、随堂课、竞赛课）管理，浓郁教研氛围，不断完善“个人备课——集体研究——课堂观摩——课后评议”研究机制，鼓励教师集体备课说课，鼓励教师跨年级、跨学科互相听课，达到互相学习，取长补短的目的。

③是观摩研讨活动。学校分批、分学科组织教师外出学习、观摩，回校后对全校教师进行“二级培训”，放大学习成果。学校还积极承办区级名师送课到教研片等活动，让教师不出校门就可以了解目前的教改动向，领略不同风格的教学，更使青年老师得到了锻炼和提高。

④是教学竞赛活动。为不断提高教师的业务素养和教学能力，学校积极组织教师参加评优课、论文竞赛等教育教学竞赛活动。

我们学校提出创建学习型学校的口号，鼓励教师参加学历进修。为构建书香校园，培养“书卷型”教师，学校出钱帮教师征订业务刊物，每人至少一本。每月撰写教学随笔，并在学校网站及教研月刊上进行交流，努力使教师做到“在读书中成长，在读书中长智”，学校还利用每周一政治学习时间，组织教师学法规、学先进，强化师德师风建设。