“图形与变换”是六年级下册总复习的内容，基本上包括了小学数学中所牵涉到的所有平面图形的变换。其变换方式有平移、旋转、轴对称、放缩这四种。王老师采用“先梳理－－再动手操作－－然后强化——最后设计”的模式进行复习。通过复习，系统整理知识，弥补学习缺陷，进一步发展学生的空间观念,促进认知结构的完善。本课我觉得以下几点做得比较好: 1、注重“学生的主体性”，教学过程中王老师始终把学生放在主体地位，尽量的让学生去说、想、做，让学生在参与中复习好知识，增长才干，提高素质。2、注重“知识的生活性”，通过应用，帮助学生形成对知识的深层理解，提高学生灵活应用知识解决实际问题的能力，促进学生的发展。几次的欣赏更是让学生感受到数学就在我们的身边，数学与生活同在, 感受到数学美。培养学生的数学意识。