认识11——20 各数
一、复习引入
同学们回想一下，我们已经认识了哪些书？（0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10），那你能一边数一边摆出10根小棒吗？
二、认识计数单位“十”
1、学生操作：能。好，开始。摆好的同学坐端正。请你说一说你摆了几根小棒。10根。那你呢？10根。老师这也有10根小棒，（出示图片）这有几个一？10个一。板书：10个一。
2、我们通常把10根小棒捆成1捆。（出示一捆的图片），你会动手捆一捆吗？试试看。捆好的举手。谁来说一说你手中的这捆小棒有几个十？1个十。你手中的呢？1个十。师：说的真好。所以我们说10个一是1个十。板书：10个一是1个十。好，（我们把小棒放在桌面上），一起来读一遍。生：10个一是1个十。师:反过来，1个十里面有多少个一啊？生：1个十里面有10个一。
3、师：是的。以后我们小朋友看到这样的一捆小棒，还需不需要再去一根根的数了？不需要。看到一捆小棒，就是1个十。
三、认识11—20个数
1、认识12
说的真好。那老师想请你们摆出12根小棒，你会摆吗？生：会。师：但老师有要求：谁摆得能让老师一眼就看出来是12根。可以吗？开始。哟，这么快就摆好了？好，那老师请一位小朋友上来摆一摆。你们都是这么摆得吗？生：是。师：那为什么这样就能让人一眼看出是12根了呢？好，请你说一说。生：一捆是10根，再添2根就是12根。师：那汪老师想问问，有没有小朋友是一根一根摆得呀？那你们为什么不一根一根摆呢？生：看不清楚，数的时候比较麻烦。师:看来小朋友们都是用的这个好办法。对吗？
2、说一说十几
下面我们就用这个好办法来试试看，好吗。汪老师来摆小棒，小朋友们说说是多少根。不用举手，你看出来就直接大声说，可以吗？等我摆定了，转过来你就赶紧说。（11），这么快，你怎么知道的呀？你说。生：因为一捆是10根，再添上1根是11根。汪老师再来摆一次，看好咯（13），谁来说说你是怎么看出来的。生：因为一捆是10根，再添上3根是13根。同意吗？同意。好。继续（16），谁来说说你是怎么看出来的。说的真是不错。
3、摆一摆十几
刚才都是汪老师在摆小棒，那小朋友们想不想自己动手摆一摆小棒?生：想。师：下面，汪老师来说一个数，你们来摆一摆，摆好就举手，好吗？好。（14）我请一个小朋友说一说你是怎么摆的。（用左边，右边），你说。（左边摆一捆小棒，右边摆4根小棒，合起来就是14根），我再请一位小朋友完整的说一说。生。师：说的真完整。（17）开始。谁来说说你是怎么摆的。15.你说，你说。
4、巩固摆一摆和数一数
小朋友说的真棒。下面张老师要请小朋友自己来做小老师。怎么做呢，听清楚要求，汪老师要请咱们左边的小朋友先来说一个十几，注意是十几，让右边的小朋友摆一摆，然后右边的小朋友再说一个数给左边的小朋友摆一摆。同座都完成后迅速坐端正。好，开始。好，哪一桌的小朋友想和大家分享一下你们的成果的？就请你们这一桌。你先说，你说的是哪一个数（我说的是15），你是怎么摆的？（我是左边摆一捆，右边摆5根小棒），那你说的是哪一个数，你又是怎么摆的？再请一桌。
那下面我们反过来，你来说你是怎么摆的，我们其他小朋友猜猜看他摆得是多少。你来说（左边摆一捆，右边摆2根）（12）再找2个学生。
交流小结：师：小朋友们发现了吗，刚才我们摆的十几，都是怎么摆的呀？（十几都是左边摆一捆，右边摆几根，合起来就是十几）。
四、认读20
那我们比比看，谁能很快的摆出19根小棒。汪老师也摆出十九根，那再添一根就是？20。师：那怎么摆才能让人一眼看出是20根呢？生：把右边10根小棒捆成一捆。那现在有几捆小棒？2捆，也就是有几个十？2个十。2个十是20.板书：2个十是20.（把小棒放到左上角）我们一起来读一遍。那反过来就是20里面有几个十（20里面有2个十）
小朋友们今天学的真棒。那通过今天这节课的学习，我们又认识了哪些数？生：（12,15、十几）。我们认识了11到20这些数，板书：11-20各数的认识。还知道了个10个一是1个十，2个十是20。下面我们就用这些知识来解决一些问题吧。
五、巩固练习，应用提高
1、看，我们的直尺上也有这些数呢！让我们一起来看着直尺上的数读一读吧。
不看直尺，你还能数出来吗？
从7—17，从11—20
2、你们的表现太棒了，走，老师带你们去我家做客吧！
可是人太多了，老师要背袋米回去。瞧，大米上写的什么呀？背上大米咱们就去等公交车吧，要坐几路呢？在路上，我们遇到了——红绿灯，上面写着——12.终于到住的小区了，我们要坐电梯了，我家在几楼呢？再往上爬2楼就到了——16层了。
3、是呀，终于到家了。老师还给你们准备了好多草莓呢！
先猜一猜，这儿大概有多少个草莓呀？就让我们一起来数一数吧，注意，数一个要用笔在上面做记号，数满10个就用笔圈起来。
现在你能一眼就看出来，一共有多少个草莓了？怎么看出来的？
我们再来看看小雨伞，它是比草莓多还是比草莓少呢？
你能像老师那样数数圈圈吗？动手试一试。
4、我们来做个游戏吧。游戏的名字叫——抓小棒。
听清楚要求：（1）只能用1只手抓
（2）只能抓一次
明白了吗？开始。
让你抓十几根你会吗？
四、全课小结
今天我们认识了11——20各数。平时生活中，我们还在哪儿见过这些数呢？请小朋友们平时多留意身边的事物，多观察多思考，做个有心人好吗？
五、巩固练习，应用提高
1、看，我们的直尺上也有这些数呢！让我们一起来看着直尺上的数读一读吧。
不看直尺，你还能数出来吗？
从7—17，从11—20
2、你们的表现太棒了，走，老师带你们去我家做客吧！
可是人太多了，老师要背袋米回去。瞧，大米上写的什么呀？背上大米咱们就去等公交车吧，要坐几路呢？在路上，我们遇到了——红绿灯，上面写着——12.终于到住的小区了，我们要坐电梯了，我家在几楼呢？再往上爬2楼就到了——16层了。
3、是呀，终于到家了。老师还给你们准备了好多草莓呢！
先猜一猜，这儿大概有多少个草莓呀？就让我们一起来数一数吧，注意，数一个要用笔在上面做记号，数满10个就用笔圈起来。
现在你能一眼就看出来，一共有多少个草莓了？怎么看出来的？
我们再来看看小雨伞，它是比草莓多还是比草莓少呢？
你能像老师那样数数圈圈吗？动手试一试。
4、我们来做个游戏吧。游戏的名字叫——抓小棒。
听清楚要求：（1）只能用1只手抓
（2）只能抓一次
明白了吗？开始。
让你抓十几根你会吗？
四、全课小结
今天我们认识了11——20各数。平时生活中，我们还在哪儿见过这些数呢？请小朋友们平时多留意身边的事物，多观察多思考，做个有心人好吗？
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