51、你见过美丽的蝴蝶吗？它的身材有什么特征？今天，我们就来研究几个蝴蝶身体特征的问题。

  52、现在我们已经会……，接下来我们用它来解决我们生活中的一些问题。

  53、这个问题如果让我们来做，该怎样解决，现在请各小组讨论讨论。

  54、利用以上方法，还能解决哪些问题呢？

  55、请同学们继续观察，看能不能找到解决下一个问题的方法。

     56、刚才我们认识的这些长方体，如果把它们画下来该是什么样的呢？下面我们就来研究如何画图表示长方体。

  57、你能指出这个圆锥的高吗？为什么……

  58、看来闰年年份与四的关系非常密切，它到底是什么关系呢？

  59、同学们发现了这么多有关年、月、日的知识，下面我们来归纳一下。

  60、请同学们接着观察，用手摸一摸长方体，三条棱相交的地方有什么？

  61、为什么这些物体的形状都是圆锥体，它们有什么共同点呢？

  62、刚才同学们动手剪得很好，谁愿意上讲台给大家演示一下呀？

  63、你们根据已学过的知识开动脑筋，想想办法，我相信你们一定能行！试试看。

  64、还有这么多同学想说明啊，可是老师的黑板只有这么大，写得下吗？谁能用一句概括的话说一说。

  65、刚才的问题，同学们合作探讨的非常好，那么接下来的这个问题，肯定会更好？

  66、海尔哥哥和我们一样毫不费劲就解决了这一难题，那么让我们接着听录音，在游历途中海尔兄弟又遇到了什么数学问题？

  67、以前我们学过用直线上的点表示整数1、2、3、……，能不能用直线上的点来表示分数？边说边画。

  68、刚才同学们讨论的很好，下面请同桌讨论一下，看能不能找到一种新的方法解决这个问题。

  69、大家都认识长方体了，如果把它的面画下来，会造什么图形呢？现在我们就来认识它。

  70、我们已经知道了圆的面积是圆所围成平面的大小。那么，怎样计算圆的面积呢？联系以前学习的图形的面积公式的推导方法，咱们以小组为单位来研究推导一下圆的面积公式。

  71、怎样使4个杯子的水面高度相等？如果不用倒水，你们有没有办法得到这个平均高度呢？

  72、谁能说出刚才学过的这道例题中最重要的一句是什么？现在我把这道题中的“多”变为“少”你会做吗？

  73、如果给你一张地图，让你算一算北京到你家乡有多远，你会吗？当你学会比例尺，你就能办到了。

  74、你能用歌谣形式记一下大小月吗？

  75、通过刚才大家用眼看，用手比和用脑想，谁知道了

　1米　等于多少厘米？

     76、请同学们把今天学到的知识，变为丰硕的果实贴在这棵大树上，你

愿意吗？

     77、刚才我们用的是摆小棒的方式求的34+2，那么34+2应该怎样计算呢？

     78、刚才比较出多几个都是从图上看出来的，怎么能直接算出来呢？

     79、刚才我们先摆图，然后看图列式，最后根据乘法算式的意义编出口诀，现在你能独立编口诀吗？

     80、请同学们观察两个算式，你能发现什么？

     81、你能运用我们发现的规律很快地口算两位数加一位数吗？试试看。

     82、通过上面两组题的计算，你又有哪些发现？

  83、这个算式中藏着一个小秘密。谁能找到这个小秘密他就会变得更聪明，算9加几就会更快。

  84、刚才大家讨论了这么多计算方法，在这些方法中哪种方法最间便。

  85、请同学们想一想：按照整数乘法的法则算出积后，如何很快点出积里的小数点？从上面四道题中能找出积里的小数点的规律吗？