一、 研究目标
以交互电子白板为平台，对五年级下册的数学目标进行梳理，对数学形体课和数与代数课的教学案例进行研究，总结提炼出一套在交互白板环境下清晰有效的数学课堂教学策略。提高学生的学习兴趣，改变师生教与学的行为，开展有效的课堂教学，提高自己的课堂教学水平。
二、 研究准备
1、对本年级的学生进行学情调查分析，了解学生的基本学习情况。
2、对前期的教学设计做进一步更改。
3、学习有关资料：《数学课程标准》、《教师如何做好课堂教学设计》
三、 研究计划
1、制订学期研究计划；
2、3月1日，上研究课《用数对确定位置》的新授课，让学生在白板环境下对空间和图形知识教学进行新的尝试，促进学生空间和图形知识的构建，更好地直观演示，巧妙突破教学难点，多种感官配合，让学生“动”起来，并写好研究心得。
3、4月9日左右，上研究课《分数与除法的关系》，主要研究在数与代数教学上如何做到目标的有效和教学的有效；课后做好效果检测，并写好研究心得。
4、5月15日，上研究《解决问题的策略》，重点研究在新知识的建构上，如何让学生学得轻松而又清晰，并写好研究心得，写好教学案例。
5、6月初，上研究课《圆的认识》，全组员参与研讨，讨论在白板环境下对图形知识的教学中如何形成更好的教学架构，写好活动记录，写好教学案例，做好活动总结。
6、参加每次课题组的研讨活动，写好活动随想，做好活动总结。
研究成果
本学期完成教学案例1篇，课题论文1篇，并收集整理好活动的所有过程性材料。
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