小学数学课堂教学模式探究
原作者:李晓艳2008-10-21 21:47
新课程的实施，促进了基础教育数学的改革要以实现教学方式的转变为目的。强调数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间的互动和共同发展的过程，数学教学要紧密联系学生的生活实际以及已有经验和知识，并以此为教学的出发点，要创设有利于学生自主学习的问题情境，强调教师作为学生数学活动的组织者、引导者和开展这一活动的合作者。小学数学教学，要紧密联系学生的生活实际、生活环境，从学生生活经验已有的知识出发，创设生动有趣，有助于自主学习、合作交流的情境，促进学生开展观察、操作、猜想、推理、交流、归纳、类比和反思等活动；使学生亲历数学活动，掌握和获得基本的数学知识和技能，学会从数学的角度去观察事物，思考问题，发展学生的思维能力，激发学生对数学学习的兴趣，增强学生学好数学的信心。在课堂教学实践中，我们以“使学生主动发展、培养学生的自主探索能力”为指导思想，以学生的质疑为核心实施教学。
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