九月份理论学习二（徐璟）- 理论学习- 常州市武进区湟里中心小学

九月份理论学习二（徐璟）

发布时间：2015-09-27 点击：来源：本站原创作者：徐璟

九月份理论学习（二）

如何开展课外阅读（二）

让read和 write相结合

听和读是语言输入的过程，说和写是语言输出的过程。语言输入是语言输出的必要前提，语言输出又是促进语言输入的必要手段。我们始终坚持听、说、读、写有机结合的原则，在听、说、读、写紧密结合的过程中培养学生的英语阅读能力。同时又通过阅读能力的发展来促进学生听说的能力和写的能力的提高，以实现学生综合语言运用能力的全面发展。为了让学生坚持进行阅读，可以要求学生写读后感。语文的读后感我们写的多了，英语读后感小学生会写吗？首先要明白读后感可以用简单的、自己会写的语言来表达。刚开始可能进行的不会很顺利，老师要鼓励他们写错了没关系，要敢写、敢表达、敢和别人分享。写的好的作文可以读出来或展示出来。一个星期写一两篇就可以了，坚持下来学生读和写的能力会提高的很快。

账号登录




保持登录	忘记密码？
账号与武进教师培训平台同步


	您所在的位置是：	首页 >>校本研修>>课题网站>>已结题课题>>培养小学生英语课外阅读自主性策略研究>>理论学习