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学期研究计划
一、指导思想：
本课题是常州市立项课题，为了使本课题研究真正富有实效，切实提高教师的教育科研水平，研究出培养小学生探究性学习能力的策略和措施，就必须对整个课题的研究进行有效的规划，以便在实施过程中能按计划实施，取得预期的效果。
二、研究目标：
1、通过研究，探索出一套具有实际操作价值的培养小学生探究性学习能力的策略和措施；
2、通过研究，使学生在学习生活中初步养成良好的探究性学习能力，从而为创造性地开展学习活动奠定基础；
三、研究措施：
1、加强理论学习，尤其是关于自主创新性学习方面和实施新课程标准方面的理论学习。
2、运用现代教育思想，优化课堂教学，培养小学生探究性学习能力，积累经验，形成特色。
3、课题研究活动经常化，做到月月有课题研究课和集体评议交流。
4、注重各种资料的收集与整理。
四、本学期主要工作安排：
九月份
1、认真制订本学期研究计划。
2、认真学习理论学习材料，并结合自身的研究情况交流学习心得。
3、上好研究课《爱在重阳》，探索出一套具有实际操作价值的培养小学生探究性学习能力的策略和措施，写好研究小结。
4、认真参加课题组课题研究课。
十月份
1、认真学习理论学习材料，并结合自身的研究情况交流学习心得。
2、上好研究课《爱在重阳》，探索出一套具有实际操作价值的培养小学生探究性学习能力的策略和措施，写好研究小结。
3、认真参加课题组课题研究课。
十一月份
1、认真学习理论学习材料，并结合自身的研究情况交流学习心得。
2、上好研究课《垃圾分类可行性调查》，探索出一套具有实际操作价值的培养小学生探究性学习能力的策略和措施；写好研究小结。
十二月份
1、认真完成课题研究学期总结、课题研究论文等课题研究材料。
2、对课题研究的各种材料做好归档整理工作。
3、根据学校的“优秀教科研教师评选细则”参加校级的优秀教科研教师的评选。
（执笔：赵文娟）
2015年9月
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