能否合理有效地进行教学设计是一堂课成功的关键，阅读课的教学模式多样，我在平时的教学积累中将课文整体阅读教学模式归纳为“理解—提问—阅读—讲解—创新”五大步骤：⑴理解  让学生听1－2遍课文录音。要求学生带着问题有目的地听，整体感知全文，寻找有关信息，完成对课文的理解。 ⑵提问  针对课文内容进行提问，鼓励学生完整回答问题。⑶阅读  学生自己阅读课文1－2遍，加强对课文的理解和记忆。⑷讲解  教师讲解课文，标出关键词和重点句型并带读，排除阅读障碍。⑸创新引导学生使用所学词语或句型，再创情景扩展对话内容，将课堂所学转为真实情境中的言语交际运用。

采取多种教学方法和策略提高小学生英语阅读能力。首先，培养良好的阅读习惯，好的习惯让学生一生受益。在阅读过程的任何一个环节中，教师都应注重学生认读能力的培养，时时提醒学生在听说、交际的同时，关注文本阅读。其次，扩大词汇量。其方法主要有1、利用直拼法记忆单词。2、将单词归类及拓展。3、找找同类词。4、在句型操练中巩固所学词汇。