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《Happy Thanksgiving day》说课
本课主要采用任务型教学法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥学生的主体能动意思，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生的自学能力，把学习的钥匙交给学生，在传授知识的同时授以科学的思维方法。不仅要使学生学会，更要使学生学会学，因此，在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排自学、小组交流、讨论、合作等活动，鼓励学生勇于说，乐于说，提高运用语言的能力，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础，从而达到向四十分钟要质量，
我所采用的教法有助于学生掌握如下学法：
1. 养成听的习惯。学生听教师讲英语，听同学讲英语，这对学习英语大有好处。
2. 科学储备大量知识。学生不掌握丰富的知识就不可能进行很好的交流，所以学生必须掌握语言规律，掌握丰富的词汇。
3. 及时巩固，反复记忆。凡教师在课堂所讲到的语言难点，学生应及时整理，再次认知并积极使用。
基于本课题的研究方向，我在课堂中主要培养学生学会运用精读和略读法来进行自主阅读，略读可以让学生感知课文，掌握其大意，同时培养学生独立自主学习的能力、互帮互助的小组合作能力，而通过精读却可以培养学生独立自主学习的能力。
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