十一月理论学习2（吴如月）- 理论学习- 常州市武进区湟里中心小学

十一月理论学习2（吴如月）

发布时间：2017-01-08 点击：来源：本站原创作者：吴如月

在英语教学中要善于激发和培养学生的阅读兴趣。学生有了阅读的兴趣才能产生阅读的欲望。特别是对于初始阅读的学生来说，更应该成功地激发他们的阅读动机，使他们在头脑中将阅读与乐趣联系在一起。

1. 选择恰当的课外阅读材料，让学生体验阅读的快乐

阅读能力的提高是一个循序渐进的过程，不可操之过急。因此，我们应根据学生的英语实际水平，选择一些与学生年龄特征相符和学生感兴趣的有趣的阅读材料，由易到难，循序渐进，让学生在阅读过程中逐渐地体验到快乐，让他们真正地认识到阅读并非枯燥无味的活动，而是一种既可以增长见识，又令人愉悦的活动。

2. 创设多样的展示舞台，升华学生的阅读兴趣

一是开展英语手抄报比赛，让学生自己去寻找材料。办一份手抄报，既可以独立完成，也可以小组合作，共同完成，然后拿出来展示，让大家一起评判。这个活动既激发学生的兴趣，又培养学生动手的能力。


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