2017年秋学期课题研究计划（徐丹）

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一、指导思想

继续以“科研兴教，科研兴校”为宗旨，以学校工作为依据，开展本学期的教学工作。坚持以人为本，并进一步深化课题研究成果，为新课改的深入实施服务。

新课标指出，小学生的英语学习在毕业时要达到二级目标要求，即除了能认读、理解教材上所示的单词、短语和对话、短文外，还应看懂贺卡等所表达的简单信息，借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯，正确朗读故事或短文，并看懂英文动画片和程度相当的英语教学节目。要达到这一目标和要求，仅靠教材所提供的材料，是远远不够的。课外材料的合理、有效利用，既是对教材的有效补充，又是对教材学习的一种检测和提升，也是提高学生英语能力的有效、直接的方式。

二、工作目标措施：

  认真钻研理论学习和积极开展课堂实践，并在实践中运用验证。保质保量开好每一节课例研究课，并努力实践于每一节课。

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因此，本学期的研究内容主要在课堂和课外搭建平台帮助学生展示课外阅读的方法,分享课外阅读的快乐,通过观察和分析进一步检测阅读策略的有效性和可行性,并做好记录，同时继续深入学习理论，并尝试教学实践，上好研究课，做好研究总结。本学期计划如下：

9月份：

1.认真学习课题方案。

2.制定个人学期研究计划。

3.结合本课题宗旨围绕小学生课外阅读能力的培养进行相关理论的学习。

4.两位教师上绘本研究课。

5.开展课题沙龙。

10月份：

1．进行相关理论的学习。

2．听研究课，课题组教师互相研讨学习。

3．围绕绘本教学研究开展市级活动。

4．课题组成员分工整理收集学生成果和教师成果。

11月份：

1. 认真学习和钻研本课题的相关理论文章。

2. 写好课题总结。

3. 汇总课题成果。 

12月份：

课题结题。