17作业平台的绘本制作功能，让我们的绘本能开口说话，我们想让她说什么，她就说什么。正如课上所呈现的绘本<My Dad>，老师基于学生的语言水平与思维特点选取其中精华部分，“My dad can eat like a horse, and he can swim like a fish. He’s as strong as a gorilla, and as happy as a hippo. My dad’s as big as house, and as soft as my teddy. He’s as wise as an owl, and daft as brush……” 在17作业平台上做成简易绘本，给学生课前阅读。生动形象的图片，充满爱而有节奏的语言，平台上原汁原味的朗读让孩子为这样无所不能的英雄爸爸感到骄傲的同时也感受着爸爸那温暖得像太阳一样的爱。并在赏、读、想的过程中潜移默化的构建语言体系can…like…, is as…as…。再用这样的语言体系用看图贴句子的方式完成<My Mum>绘本制作。这里也很好将绘本从线上延伸到线下，the book is written by Anthony but it is made by themselves.随身携带，随时可读可分享。一本绘本至少包含三种故事，文字讲的故事、图画暗示的故事，以及两者结合后所产生的故事。每一次的阅读都有一种不同的收获，纸质的绘本会让学生反复阅读、爱不释手。

第二节课的绘本<Games>是课上呈现纸质绘本，17作业平台同样有着“有声有色”的绘本，课后还可上平台上进一步的巩固学习。这两节课所呈现的就是这样线上、线下稳定推进的模式。