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9月研究小结（于翠）
小学生的英语还处于起步阶段，所以培养成良好的阅读习惯对于他们英语的长期学习至关重要，因为阅读是语言运用中最频繁的一种活动。可以说，一个人在具备了基本的文化素质后，主要是通过阅读来汲取信息，陶冶文化情操的。阅读过程是对语言的认知过程，阅读有助于巩固和积累词汇、培养语感、丰富语言知识、提高语言运用能力，可以训练发展英语思维能力，包括理解能力、概括能力与判断能力。经过一段时间实践我觉得还需要从以下几个方面入手：
一·文化背景的介绍
在让学生读文章的时候，也要让学生关注相对应的文化背景，正如我们五年级教材开始新增的culture time一样，因为英语阅读能力的提高不仅需要一定的语言知识，还要有一定的文化背景知识和生活知识。因为文化差异会影响学生对文章的理解，对阅读经验不足的学生会产生干扰。
二·多背多积累
要养成良好的阅读习惯，就要求平时多朗读，背诵精彩段落和文章，以培养语感。另外，有的同学在阅读时出声读、点读或回读，这些不良习惯都会影响阅读速度和对文章的理解。所以要克服这些不良习惯，作到不回读，不声读，不点读等。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才能提高。
三·传授阅读技巧
我们还需要传授给学生一些阅读技巧，如scanning,skimming,guessing the new word等技巧帮助学生更高效的阅读。一个单词一个单词的读是没有效果的，要整体把握，掌握一些技巧犹如练武之人的秘籍可以达到事半功倍的效果。 |
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