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学习内容：授人以渔，注重阅读策略的训练和指导
在阅读教学中，加强阅读策略的训练和指导，可以提高学生的阅读理解能力。但我们在平时的阅读课教学中更多注重的是文本知识的分析，往往会忽视了阅读策略的训练和指导。
但在周老师的课堂上却大有不同。在这一节课中周老师指导学生运用的阅读技巧有:predict, skim, scan, careful reading等。通过布置各种阅读任务来训练学生的阅读能力。而且在布置每一次的阅读任务时都在幻灯片醒目的位置上列出阅读策略。如在阅读前指导学生运用
predict预测--Reading strategy: Look at the title and picture and predict what you will read about.(看标题，预测内容)
在阅读时指导学生运用skim--Reading strategy: Read the first sentence of each paragraph to get the main idea. （看每段的首句，获取大意）。Scan--3a Reading strategy: Let your eyes “scan” the text quickly to find details that you are looking for. You can find information quickly without reading the whole text.(快速扫读，并找出具体信息，无须读整篇) 并在阅读任务完成后在对阅读策略进行总结，强化巩固。周老师的阅读策略教学培养和提高中学生基本阅读能力的有效手段，值得我们学习。
学习心得：在平时的阅读教学中，应该多加强阅读策略的训练和指导，不仅仅要重视文本知识的分析，还要让学生学会泛读、精读、跳读、推理等阅读技巧。
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