程门立雪

教学内容：《程门立雪》

【原文】

杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(zuò）侍立不去，颐既觉，则门外雪深一尺矣。

【译文】

杨时见程颐在洛阳，虽然自己已经四十岁了，但还是想学习，就去见程颐，见到的时候，程颐刚好在坐着打瞌睡。于是，杨时和一同前来的游酢一直站在那等。程颐醒来时，门外的雪已经下了一尺厚了！

教学目标：

1.借助注释理解词句，了解《程门立雪》的主要内容及其意义。

2.通过小古文研究，激发学生学习小古文的兴趣。

3.丰富学生的古诗文积淀，感受祖国语言文化的魅力。

4.培养学生自主学习、合作学习的能力，提高语文综合素养。

教学重难点：

读通古文，了解故事内容，懂得道理。

教学准备：学生分组搜集小古文的相关资料，并制作成PPT，准备讲解、表演。

教学过程：

一、读一读。

1.小老师展示自己制作的小古文《程门立雪》ppt。

2.小老师示范朗读。

3.小老师引领下面同学逐句朗读小古文，注意读准生僻字字音。

4.学生自由练读。

5.小组汇报朗读，小老师评议。

二、讲一讲。

1.小老师借助注释，带领学生理解词义。

2.学生质疑，小老师释疑解惑。

3.学生分组讲讲小古文内容。

4.分组汇报交流，小老师相机点拨。

5.出示小古文翻译，学生自由读一读。

6.小老师介绍相关故事背景、人物资料等知识，其他学生补充。

三、演一演。

1.小老师示范表演小古文《程门立雪》。

2.学生分组练习表演，小老师巡视指导。

3.学生分组汇报表演，评议。

四、议一议。

小老师：学了这篇小古文，我们明白了什么道理？今后该怎么做？

这个故事告诉我们：要尊敬师长，虚心好学。

五、教师总结。

小老师准备充分，讲解准确，指导到位，表演精彩。

学生学习兴趣浓厚，学习效果良好。