生活化小学英语教学资源的开发与应用
　　《新课标》把“激发和培养学生学习英语的兴趣”，帮助学生“养成良好的学习习惯和形成有效地学习策略，加强自我管理和自我评价”，“发展学生自主学习的能力，培养学生终身学习的愿望和能力、创新精神和实践能力”作为英语教学的基本任务。因此我们在设计课外作业时要做到趣味性、实用性、创造性，这样不但使语言学以致用，培养了学生的创新能力，并且能使学生走出学校、走向社会、走进生活，有利于学生素质的全面发展。
　　在学校的一日活动中，教师尽量提供一切机会，让学生把所学的英语知识自然地迁移到生活环境中，培养他们离开课堂仍然能大胆表达的习惯和能力。
　　节日，是社会生活的重要标志。既是文化特色的反映，也是人文精神的体现。国外的母亲节、圣诞节、父亲节等都是可利用的资源。在这种多元文化的氛围下，学生装扮教室，制作礼物，用英语来庆祝节日，可以更好地体现语言的交流作用。