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子课题《在数学教学过程性价中提高学习能力的策略研究》
第一阶段实施计划
（2012、9——2013、1）
一、研究任务：（主要是两大块）
数学学科教学过程性价值的内涵、意义的研究。
①数学教学过程对学生的学习情趣、学习方式和思维过程的涵育研究。
②数学教学过程对培养学生人格、发展学生智慧的影响研究。
③数学教学过程的各个环节、各个要素如何协调才能有效发挥对学生的全面育人作用研究。
④数学教学过程是怎样有思想有文化的活动过程研究。
主要成果：1篇高质量课题论文和1份评价表
三、具体安排。
三月份：
1、学习课题总方案，学习相关理论知识，制定课题研究计划及第一阶段实施计划。
2、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写四月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
四月份：
1、参加研讨交流活动。
2、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写四月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
五月份：
1、撰写一篇不低于2000字的论文。
2、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写五月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
六月份：
1、参加交流研讨活动。
2、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写学期研究或学习心得并上传至课题研究网站。
2012年3月23日
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