Unit3 Family members
第二课时
一 教学内容:Part A P234 Part B
二 教学目标：
1 能正确听说运用词汇 aunt, uncle,son,daughter,brother,sisther
2 能较熟练地在情景中运用句型Who’s he/she? He’s/She’s my….
This is /she’s/he’s my…,I think.
3 能正确区别he和she。
三 教学重点：
1 能够正确听说运用家庭成员类单词。
2 能运用所学句型进行问答交流。
四 教学难点：
正确区别he和she。
五 课前准备：
1 制作与家庭成员类单词及句型有关的课件。
2 磁带，录音机。
六 教学过程：
(一）Enjoy a song:Family song（课间放给学生听）
(二)Free talk:
1师生之间用交流语进行问候。
Good morning/ afternoon.
Hello! Nice to meet you ! How are you?
2.利用Helen的全家福照片复习句型(叫一学生上前当小老师)
Is he/she your…?
Yes,he/she is
No,he/she isn’t.He’s/She’s my….
Who’s he/she?（提前渗透一下）
He’s/She’s…
（三） Presentanition and practice:
1.出示Helen
T:Who’s she?(教授)
S:She’s Helen.
T:Yes,she’s a girl.(spell girl)
利用班中学生举例… is a girl.
…is a boy顺势教boy并拼读。
T:Let’s look at Helen’s family fhoto
由学生上来问Who’s he/she?
Ss:He’s/She’s my father/grandfather/mother/grandmother.
2. aunt
T: look at the woman. who’s she?Is she your mother?
S:No, she isn’t. She’s my aunt.(老师引导并教授)
aunt,aunt,she’s my aunt.
3…I think. uncle
T:Look at the man.She’s your father,I think.(spell man)
S:No,he isn't.
教授I think
Uncle,uncle,he’s my uncle.
用全家福操练
T: He’s your uncle.(教授)
4. brother son daughter sister
T:Look at the boy,(spell boy)he’s your brother,I think.这边可考考学生的记忆力，看谁还记得boy和girl.
S:Yes,he is .
chant
T:Let’s say hello to him.
S: Nice to meet you.
Mike:hello, I’m Mr Brown’s son(教授son)
She’s my sister.(教授sisiter)
T:So,Helen is Mr Brown’s daughter(教授)
Chant
6. Review the words
Look and say
看嘴型猜单词
(四)Part A
T:Now,yangling is visiting Helen’s home.Let’s see.
Welcome to my home!
A.Watch the flash
B. read after the tape
C. read it together/in roles
D. act it out
(五)Homework:
1听录音读听单词。
2用所学句型介绍自己的全家福照片。
3.熟读A部分
教学反思：本课时进一步让学生分清楚难点he she 的区别并学习Helen的其他家庭成员和两个主要句型。在教授中发现，学生对于aunt uncle两者会混淆，老师要设法让学生区分开来。学生对三种句型的转换，还不是很熟悉，学生会有这样的错误搭配Is he/she your...I think?所以可以用中文让学生来了解
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