您现在的位置：
四月份研究小结（徐忠义）
给孩子一双善于观察的眼睛
善于观察的好习惯是一个人智力活动的基础，是学习与创造的基础。培养小学生养成善于观察的好习惯，让孩子学会运用自己的眼睛，对孩子今后的学习和生活将起到致关重要的作用。
在经过长期的摸索之后，人们终于看到了儿童游戏所具有的意义和作用。一度被看成单纯无目的的游戏或顽皮，最终被认为是一个获的知识、为日后打基础的过程。
大艺术家罗丹曾经说过，生活中并不缺少美，缺少的是善于发现美的眼睛。而哲学家的根本特点就在于，他们能够观察到别人所忽略的事物之间的关系；而诗人则能够看到众人看不到的美妙事实。因此，系统的培养孩子的观察习惯是老师和家长的一个重要的任务。
只有懂得观察的眼睛，才是一双聪明的眼睛。好奇是观察的基本动因，发现特点是观察的目的，兴趣是培养观察习惯的前提，细致是培养观察习惯的基本要求，准确是观察习惯的根本。
因此在培养孩子善于观察的好习惯时，我们可以从以下几点抓起：
1、 培养孩子观察的兴趣。
观察的兴趣必须在观察的实践中培养。我们可以有计划、有选择地引导学生去观察他所熟悉、所喜爱的事物，如经常带领孩子观察大自然、参加旅行、参观展览等实践活动，不断丰富孩子的观察内容。在孩子进行观察时，要围绕所观察的事物或现象，讲一些有关的科学道理或传说故事，以激发他的兴趣。
另外，根据孩子在游戏中往往表现出超常能力的特点，也可以用游戏的方式对孩子的兴趣加以启发引导。比如，在孩子刚到一个新环境时，马上让孩子闭上眼睛，让他说出在那一瞬间他都看到了什么，以及所看之物都在什么地方等等。开始时所选游戏应尽量浅显易做。可以选择那些孩子容易理解的、感兴趣的东西或事物，尽量让游戏具体、直观、形象。同时还要保证孩子能在游戏中发现一些东西。随着孩子观察习惯的形成，我们可以适当、适时地增加观察难度，以便孩子的观察能力能有新的进展。使习惯成为一种能力，孩子将会受益终身。
2、 培养孩子“细致”观察的习惯。
大多数人都能在自己擅长的方面作分析性观察。比如：植物学家一眼就能分辨出那些是草本植物，那些是木本植物；珠宝商通过珠宝的光泽度就能看出珍珠层的厚度；裁缝师一瞅便可断定衣物质料的好坏等。不过最理想的培养孩子全方位的观察能力。父母和老师应试图能在生活的每一个方面，都发展孩子的这种观察能力，以培养孩子观察习惯的养成。
例如在美术课上，学习“四季的色彩”时，让孩子留心观察春、夏、秋、冬四季的变化，相应的色彩变化，体会不同的季节给我们带来的不同感受。在学习“画人像”时，首先从人物的面部特征观察，（即脸型和五官）观察比较不同人物之间五官和脸型的不同特征，并表达描绘出来，同时让学生欣赏高水平的大师作品，从中受到启发，除了面部特征还有发型、服饰等等的比较，以达到“以形写神”的目的。或者用游戏的形式，在提高孩子兴趣的同时，达到细致观察的目的。比如，让孩子先细心观察眼前的事物，跟着闭上眼睛，在脑际中重现该件东西，并用语言叙述出来，直到事物与脑海影像以及语言描述一样为止。
利用生活中的每一个细节进行训练，不仅可以增强孩子细致、准确的观察能力，提高孩子的表达能力，还可以开发孩子右脑的创作潜能。善于观察的人，就在于能够感知到别人所忽视的细小却有重要价值的方面。
3、 提醒孩子观察事物要以发现特点为目的。
巴甫洛夫说：“在你研究、实验和观察的时候，不要做一个事实的保管人。你应当力图深入事物的根源，应当百折不挠地探求支配事物的规律。”这就是说，在培养孩子观察能力的同时，我们应引导孩子在观察中积极思考，把观察过程和思考结合起来，让孩子对观察到的事物进行记录与分析，达到透过现象看事物的本质的程度，否则观察将失去大部分意义。
此外，教孩子养成及时做观察记录的习惯也尤其必要。要求孩子在观察过程中及时记下观察所需材料。为了避免遗忘，保证准确性，不能只凭记忆。尤其是观察的内容越复杂，细节越多，记忆就越不可靠，而且时间越久，印象就越模糊；要求孩子在观察之后及时整理记录，用详尽的文字表述出来，或用画的形式做绘画日记。目的就是让孩子养成观察与思考相结合的习惯，因为只有这样才能让孩子的观察能力全面、细微、敏锐突出起来。
观察是创造力的源泉。培养孩子养成善于观察的好习惯，让孩子学会用自己的眼睛，这就相当于你给了孩子两双眼睛：一双再寻觅，另一双在思考。
关闭窗口
打印文档