子课题《小学美术教学过程中提高美术欣赏能力的策略研究》个人研究计划（徐忠义）
（2012、9——2013、1）
一、研究内容：
小学美术学科教学过程性价值的内涵、意义的研究。
①小学美术欣赏教学过程对学生的学习情趣、学习方式和思维过程的涵育研究。
②小学美术欣赏教学过程对培养学生人格、发展学生智慧的影响研究。
③小学美术欣赏教学过程的各个环节、各个要素如何协调才能有效发挥对学生的全面育人作用研究。
④小学美术欣赏教学过程是怎样有思想有文化的活动过程研究。
二、研究人员。
徐忠义
三、具体安排：
九月份
1、学习课题方案及与课题相关的相关理论文献。
2、撰写个人研究计划及时上传至课题研究网站。
3、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
4、撰写研究或学习心得并上传至课题研究网站。
十月份
1、参加二次研讨交流活动：一次是讨论交流“小学美术欣赏教学过程性价值的内涵、意义”，一次是讨论交流“学生学习的过程性评价”，活动均都要准备一份发言材料，并形成会议纪要，发言和会议纪要均要上传至课题网站。
2、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写十月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
十一月份
1、选择研究内容中的一个点撰写一篇不低于2000字的论文。
2、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、撰写十一月份研究或学习心得并上传至课题研究网站。
十二月份
1、撰写研究案例。具体做法：精心设计一个教案，目标不仅要有结果目标，更要有过程目标，同时在课前、课中、课后的教学中怎样落实这些目标的。
2、向课题网站上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由。
3、参加交流研讨活动，主要就上述尝试情况进行交流研讨，准备发言材料，并形成会议纪要上传至课题网站。
一月份
尝试做一个案例；上传两篇与课题相关的理论学习文章，并简要说明推荐理由；开展一次交流研讨活动；撰写学期研究或学习心得并上传至课题研究网站。

                                               2012-10-8